日前，浙江省高校首批“翻轉(zhuǎn)課堂”優(yōu)秀教學(xué)案例獲獎(jiǎng)名單公布，我校數(shù)理與信息工程學(xué)院劉小晶老師的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》榮獲一等獎(jiǎng)，顧國松老師的《C語言程序設(shè)計(jì)》榮獲二等獎(jiǎng)。
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程秉承“先學(xué)后教，以學(xué)定教，教學(xué)合一”的理念，以課程團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的課程“微視頻”為資源，通過線上線下混合激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)及計(jì)算思維能力?！禖語言程序設(shè)計(jì)》課程利用智慧樹網(wǎng)、超星爾雅和藍(lán)墨云班課等在線教學(xué)平臺設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，構(gòu)建過程性考核指標(biāo)和綜合考核方式，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性，提升課堂教學(xué)效果。
學(xué)校作為教學(xué)為主型高校，一直以來非常重視教學(xué)工作，積極探索課堂教學(xué)模式改革。“翻轉(zhuǎn)課堂”就是其中一項(xiàng)改革嘗試，它通過重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移至學(xué)生，可以增強(qiáng)課堂互動，有效提升教學(xué)效果。學(xué)校高度重視“翻轉(zhuǎn)課堂”，鼓勵(lì)教師借力“互聯(lián)網(wǎng)+”開展信息技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合。教務(wù)處認(rèn)真謀劃、廣泛宣傳，積極組織教師參與“翻轉(zhuǎn)課堂”作品申報(bào)工作；定期組織開展微課、“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學(xué)觀摩和交流活動，優(yōu)化教師教學(xué)設(shè)計(jì)；舉辦骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會、培訓(xùn)等教研活動，拓寬教師教學(xué)理念和視野，提高教學(xué)能力。
據(jù)悉，本次“翻轉(zhuǎn)課堂”優(yōu)秀案例征集工作由省高教學(xué)會教學(xué)管理專委會組織實(shí)施，旨在加強(qiáng)落實(shí)課堂教學(xué)創(chuàng)新行動計(jì)劃，加大信息技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合，促進(jìn)課堂教學(xué)方法改革和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流，提高課程教學(xué)質(zhì)量。
