福建部分?？茖W校計劃升本科！專升本有優(yōu)勢嗎

　　福建部分?？茖W校計劃升本科！專升本有優(yōu)勢嗎？并沒有什么明顯優(yōu)勢！原本是通過?？婆握猩M入的專科學校，即使學校升本科了，這些學生仍然是?？茖W歷！只有自己參加專升本考試后才能獲得本科學歷！

　　福建有哪些?？粕究频膶W校

　　泉州海洋職業(yè)學院

　　建議省政府盡快向教育部提交籌建福建海洋職業(yè)大學的申請報告。

　　建議將籌建福建海洋職業(yè)大學列為國家、省、市“十四五”院校設置規(guī)劃重點項目和盡早列為國家、省、市“十四五”教育重點項目實施。督促各級政府主管部門成立籌建領導小組，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理協(xié)調、倒逼推進、使籌建工作有序扎實推進，盡早填補我省本科層次海洋大學空白和呼應海洋強國的國家發(fā)展戰(zhàn)略，使得與福建建設海洋強省目標一致、與建立“臺胞登陸第一家園”定位相匹配、與推動海上絲綢之路核心區(qū)建設相稱。

　　泉州輕工職業(yè)學院

　　3月2日，泉州輕工職業(yè)學院舉行2020-2021學年第二學期全體教職工大會。校長林松柏提出，全體教職工要深刻認識、準確把握職業(yè)教育發(fā)展改革所帶來的新任務、新要求，爭創(chuàng)雙高校，創(chuàng)建本科層次職業(yè)院校。

　　泉州華光職業(yè)學院

　　學校邀請教育部職業(yè)技能專家、教育部物流管理教指會委員、原南昌職業(yè)技術大學升本辦主任、現(xiàn)江西服裝學院梅藝華教授蒞校進行申本實戰(zhàn)解讀及專業(yè)（群）建設交流活動。

　　梅教授對教育部關于民辦高校申本的各項指標要求、整體申報材料的制作整理、申本迎評接待考察等進行了詳細解讀，并對學校申本工作提出了建設性的建議。

　　梅教授圍繞專業(yè)群概述、專業(yè)群分類、怎么樣建設專業(yè)群、物流管理專業(yè)群建設案例分析、泉州華光職業(yè)學院專業(yè)群建設建議五個方面分享了新時代職教高職專業(yè)群建設的新經驗、新模式、新動向，提出在提質創(chuàng)新改革新時代，學校應該立足專業(yè)（群）建設，科學做好頂層設計，加大改革創(chuàng)新力度，打造產教融合創(chuàng)新平臺，切實提高專業(yè)建設和人才培養(yǎng)的質量，為學校申本或專業(yè)試點申本夯實基礎。

　　泉州醫(yī)學高等?？茖W校

　　此前，泉州醫(yī)學高等?？茖W校曾提出“建設有特色高水平的高職醫(yī)學院校，實現(xiàn)應用型本科醫(yī)學院?！钡膴^斗目標，學校將集中力量規(guī)劃建設好惠安校區(qū)，為升格本科醫(yī)學院奠定基礎。

　　黎明職業(yè)大學

　　福建省兩會期間有代表提出建議“支持黎明職業(yè)大學開展本科層次職業(yè)教育試點，并納入福建省高校設置“十四五”規(guī)劃，逐步升格為高職本科職業(yè)院?！薄?

　　漳州職業(yè)技術學院

　　此前，漳州職業(yè)技術學院官網曾在報道中提到了：推動實現(xiàn)升本和雙高的發(fā)展目標。

　　福建水利電力職業(yè)技術學院

　　此前，三明市政府工作報告提到支持福建水利電力職業(yè)技術學院創(chuàng)建本科職業(yè)院校，同時學院官網報道提到了做好本科層次職業(yè)教育前期籌備工作。

　　福建本專科學校專升本有優(yōu)勢嗎

　　本?？茖W校就是指既有?？婆斡钟斜究婆握猩⒉皇撬斜緦？茖W校都有招專升本的資格或計劃，如果有，那么本校?？茖W生可以報考本校專升本，但參加的仍然是全省統(tǒng)一的考試，這方面沒有明顯優(yōu)勢。

　　而更多同學關心的是，原本是?？频膶W校，如果突然升本科了，那自己原本是專科學歷，也可以不通過統(tǒng)招專升本考試就直接變成本科學歷嗎？這是不現(xiàn)實的，你是屬于哪個招生批次，那么獲得學歷也是相對應的。要想從?？茖W歷變成本科學歷，唯一的途徑就是專升本，并且專升本考試有多種形式，只有統(tǒng)招才是全日制學歷。

　　以上就是福建部分?？茖W校計劃升本科！專升本有優(yōu)勢嗎的內容，對于學歷大家要有正確的認知，福建統(tǒng)招專升本競爭越來越激烈，但是其含金量是各種專升本形式中最高的，難度大也理所應當。

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