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河西學院2019年專升本考試漢語言文學專業(yè)專業(yè)課考試大綱

發(fā)布時間:2019/03/08 15:27:22 來源:易學仕專升本網 閱讀量:1729

摘要:《專業(yè)綜合》考試,是全面了解應試者在??茖哟螌W習階段對漢語言文學專業(yè)各主干課程的學習掌握情況,考查其專業(yè)理論水平和實踐能力,選拔其中成績優(yōu)異者進入本科層次繼續(xù)深造學習。 一、總體要求: 1.了解古今漢語的基本知識,掌握有關的基本概念。通過

 

    《專業(yè)綜合》考試,是全面了解應試者在??茖哟螌W習階段對漢語言文學專業(yè)各主干課程的學習掌握情況,考查其專業(yè)理論水平和實踐能力,選拔其中成績優(yōu)異者進入本科層次繼續(xù)深造學習。

 

一、總體要求:

1.了解古今漢語的基本知識,掌握有關的基本概念。通過大量語言實踐,獲取對古今語言的感性認識,培養(yǎng)對民族語言文字的深厚感情。

2.能正確理解、分析古今重要的語言現(xiàn)象,能正確規(guī)范運用現(xiàn)代語言,能閱讀和翻譯難度適中的文言文。

3.了解文學發(fā)展史,學習重要作家作品,能把握其思想內涵和藝術特色,了解各種文學常識。能夠比較準確地分析作品的思想內容和藝術特色,具備較強的文學閱讀能力和較高的文學鑒賞水平。

4.對文學活動有理性的正確的認識,掌握文學理論的基本原理,并能夠運用文學理論的知識認識和分析各種文學現(xiàn)象。

5.能正確規(guī)范運用漢語言文字,掌握各種文體寫作知識,能綜合運用各種表達方式,具有較高的寫作能力。

二、考試內容范圍及具體要求:

(一)現(xiàn)代漢語(20%)

1.基本要求:

緒論、語音、文字、詞匯、語法、修辭方面的基礎知識,并能綜合運用。

(1)緒論:掌握一些基本概念。

(2)語音:要求能用漢語拼音拼寫詞語、句子,并能正確分析音節(jié)結構。

(3)文字:著重糾正錯別字。

(4)詞匯:要求能區(qū)分單純詞、合成詞和短語,分析合成詞的構成方式,掌握同義詞辨析的方法。

(5)語法:要求能辨析詞性,分析短語、單句和復句的結構層次關系。

(6)修辭:要能辨析常見的修辭格。

(7)運用:能綜合運用現(xiàn)代漢語詞匯、語法方面的知識修改各種類型的病句。

2.參考教材:

黃伯榮、廖旭東主編,《現(xiàn)代漢語》(上下冊),高等教育出版社,2011年增訂五版

(二)古代漢語(10%)

1.基本要求:

(1)漢字:掌握根據漢字形體確定詞義的方法;能辨識常見的古今字、異體字。

(2)詞匯:掌握聯(lián)綿詞、同義復詞、偏義復詞以及貌似現(xiàn)代雙音詞的雙音結構;掌握文選重點篇目中古今詞義有差異的詞。

(3)語法:掌握古代漢語詞類活用的類型,能在具體語言環(huán)境中辨識詞類活用現(xiàn)象并準確翻譯;掌握“是”的用法,能準確翻譯古代漢語的各種判斷句;掌握古代漢語中主要的被動句,并能準確翻譯。

(4)運用:能綜合運用古代漢語文字、詞匯、語法知識,準確翻譯文言文。

(5)文選部分的重點篇目:《鄭伯克段于鄢》、《齊桓公伐楚》、《馮諼客孟嘗君》、《觸龍說趙太后》、《子路曾皙冉有公西華侍坐》、《季氏將伐顓臾》、《苛政猛于虎》、《寡人之于國也》。

2.參考教材:

王力主編,《古代漢語》(1999年修訂版,1-2冊),中華書局,1999年第3版。

(三)中國現(xiàn)代文學(15%)

“中國現(xiàn)代文學”考試范圍包括:文學常識,作家及其作品分析與欣賞。

1.文學常識:掌握現(xiàn)代文學中重要作家的生平、思想、代表作,了解其主要的思想傾向、文學主張、藝術成就;掌握重要作品的作者、寫作年代、文體性質、基本內容、主要特色和在文學史上的地位;了解、掌握現(xiàn)代文學史上的文藝思潮、文藝運動、文學社團;識記現(xiàn)代文學的重要作家作品。

2.作品分析與鑒賞:要求通過閱讀作品,了解作品的創(chuàng)作背景和題材,能理解和概括重要作家作品的思想內容和藝術特色,能較為深入地分析重要作家作品的藝術風格,能對具體的作品進行賞析。

3.重要作家作品:

魯迅《狂人日記》、《阿Q正傳》、郭沫若《女神》、聞一多《死水》、徐志摩《再別康橋》、郁達夫《沉淪》、茅盾《子夜》、老舍《駱駝祥子》、巴金《家》、曹禺《雷雨》、沈從文《邊城》、艾青《大堰河—我的保姆》、錢鐘書《圍城》、趙樹理《小二黑結婚》。

4.參考教材:

(1)《中國現(xiàn)代文學三十年》(修訂版),錢理群、溫儒敏、吳福輝編著,北京大學出版社,1998年7月第1版;

(2)《中國現(xiàn)代文學作品精選》(第三版),炎家嚴、孫玉石、溫儒敏編著,北京大學出版社,2013年1月第3版。

(四)古代文學(20%)

“古代文學”考試范圍包括:先秦至晚唐五代時期的文學常識,作家及其作品分析與欣賞。

1.文學常識:

掌握先秦至晚唐五代文學重要的文學常識與名詞概念;識記重要作家的主要字號、生平經歷、代表作品、所屬流派、文學主張、思想傾向與藝術成就;掌握重要作品的作者、文體、寫作背景、思想內容與藝術特色;識記節(jié)選作品的原書出處;識記各種常用文體并認知作品所屬文體類別;掌握先秦至晚唐五代文學各種文學體裁的演變、文學思潮的興替、文學流派、文學團體、重要作家、優(yōu)秀作品及其在文學史上的地位和影響;能背誦、默寫重點篇目、翻譯經典句段。

2.作品分析和鑒賞:要求通過閱讀作品,了解先秦至晚唐五代文學的創(chuàng)作背景,能理解和概括重要作家作品的思想內容和藝術特色,能較為深入地分析重要作家作品的藝術風格,能對具體的作品進行賞析。

3.重要作家作品:

《精衛(wèi)填?!贰ⅰ蛾P雎》、《左傳·燭之武退秦師》、《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》、《論語·侍坐章》、《孟子·梁惠王下》、《莊子·逍遙游》、《離騷》、《上山采蘼蕪》、《行行重行行》、曹操《短歌行》、曹植《野田黃雀行》、阮籍《詠懷·夜中不能寐》、左思《詠史·郁郁澗底松》、陶淵明《飲酒·結廬在人境》、謝靈運《登池上樓》、謝朓《晚登三山還望京邑》、庾信《擬詠懷·搖落秋為氣》、《世說新語·過江諸人》、王勃《送杜少府之任蜀川》、陳子昂《登幽州臺歌》、孟浩然《過故人莊》、王維《山居秋暝》、高適《燕歌行》、岑參《白雪歌送武判官歸京》、王昌齡《出塞·秦時明月漢時關》、李白《蜀道難》、杜甫《登高》、白居易《賣炭翁》、李賀《金銅仙人辭漢歌》、劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》、柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》、杜牧《泊秦淮》、李商隱《錦瑟》、李煜《虞美人·春花秋月》。

4.參考教材:

(1)《中國文學史》(第1-2卷),袁行霈主編,高等教育出版社,2014年6月第三版;

(2)《中國文學作品選注》(第1-2卷),袁行霈主編,中華書局,2007年6月第一版。

(五)寫作(20%)

1.基本要求:“寫作”主要考核學生的文章寫作能力,包括理解掌握文體規(guī)范,運用寫作技巧,展開思維,進行具體文體寫作的能力。

(1)論說類文體

要求掌握論說文體特征,正確運用論說語體,綜合運用論說方法進行寫作,觀點正確鮮明,論證過程清楚,邏輯清晰,結構完整。

(2)文學類文章 

要求掌握文學文體特征,正確運用文學語體,以多種藝術手法進行表達,對生活有真切而較深的感悟,文筆流暢,結構清晰完整。

(3) 應用類文章 

要求正確運用事務語體進行寫作,把握公文的文體規(guī)范。

無論何種文體的寫作,均要求文面整潔,標點符號規(guī)范,無錯別字。

2.參考教材:

《基礎寫作教程》,陳亞麗主編,北京大學出版社,2008年7月第一版。

(六)文學理論:15%

1.“文學理論”考試范圍:文學理論的性質和形態(tài)、文學作為活動、文學活動的審美意識形態(tài)屬性、文學創(chuàng)造作為特殊的精神生產、文學創(chuàng)造過程和文學創(chuàng)造的審美價值追求。具體要求掌握:

(1)基本概念:要求掌握基本概念的含義,能用語言準確的概括。具體包括文藝學、文學活動、文學理論、審美意識形態(tài)、話語、話語蘊藉、精神生產、藝術生產、文學創(chuàng)造的主體、文學創(chuàng)造的客體、藝術發(fā)現(xiàn)、藝術構思、直覺、靈感、藝術真實、藝術概括。

(2)基本知識:能夠熟練地判斷或者選擇文學理論史上相關知識點。

(3)基本理論:要求觀點明確,理論闡述思路清晰,分析合理。包括文學理論的性質、文學理論的學科歸屬、文學理論的基本形態(tài)、馬克思主義文學理論的基石、文學活動的構成、文學活動的產生的幾種學說、文學的幾種界說、文學的審美意識形態(tài)、文學的話語蘊藉、話語蘊藉的典范形態(tài)、百花齊放與推陳出新、文學創(chuàng)造作為特殊的精神生產、文學創(chuàng)造的主客體及其關系、文學創(chuàng)造過程及其心理機制、藝術真實與生活真實、文學真實與科學真實的區(qū)別。

(4)理論運用:能夠運用文學理論的基本原理分析文學現(xiàn)象,包括作家、作品、閱讀活動的分析;能夠運用文學理論原理分析一些日常話語或者經典論述。

2.參考教材:

《文學理論教程》,童慶炳主編,高等教育出版社,2008年11月修訂第四版。

三、試題難易度:

1.較為容易的題量約占30%;

2.難度適中的題量約占50%;

3.難度較大的題量約占20%。

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