宜春學院2020年專升本《動物生理學》課程考試大綱

使用教材及主要參考書：

楊秀平、肖向紅、李大鵬主編，《動物生理學》第三版，高等教育出版社，2016年

一、課程的性質和任務

《動物生理學》是研究動物機體基本生命活動及其規(guī)律的學科，它以動物的器官、系統(tǒng)為中心向細胞、分子水平及整體、環(huán)境水平延伸，并向相關學科滲透，是生命科學中的核心基礎理論課程之一，是動物醫(yī)學、動物科學、生物科學及生物技術等專業(yè)必修的專業(yè)基礎課。通過《動物生理學》的學習，使學生掌握動物在適應環(huán)境變化過程中所發(fā)生的包括行為、各器官系統(tǒng)、細胞及其組成物質分子在內(nèi)的活動變化與機制的基本規(guī)律、基本理論；了解《動物生理學》的理論在動物醫(yī)學、動物生產(chǎn)、動物資源保護與利用等實踐活動中的作用；了解《動物生理學》和其它相關學科間的相互關系及該學科發(fā)展的前沿熱點問題，為后續(xù)課程的學習和今后從事《動物生理學》及其相關學科的研究，打下寬厚的基礎理論。

二、教學目的與要求

要學好《動物生理學》，學生必須先學習并具備動物學、動物解剖學、組織胚胎學、細胞生物學、動物生物化學等課程的基礎知識。而《動物生理學》同時又為生命科學各專業(yè)相關后續(xù)課程如動物病理學、藥理學、動物遺傳學、育種學、繁殖學、動物生產(chǎn)學、動物營養(yǎng)學等提供基礎理論。因此，在《動物生理學》的教學過程中，要求做到：

1、以現(xiàn)代《生理學》發(fā)展的觀點審視和重新組織《動物生理學》教學內(nèi)容，使其教學內(nèi)容中的概念、名詞解釋及專業(yè)術語、語言的應用都應符合現(xiàn)代《動物生理學》迅速發(fā)展的趨勢和要求。在講解《生理學》基礎知識的同時，注意《生理學》向其它學科的延伸和它們與生產(chǎn)實踐的密切關系，通過多種方式與途徑擴展教學內(nèi)容，能及時反映當代《生理學》的新成就，保持課程的新穎性和超前性，以激發(fā)學生的求知欲和主動學習的興趣。

2、充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，形象生動地展示、表現(xiàn)生命活動機制，使微觀現(xiàn)象直觀化、復雜過程系統(tǒng)化、簡單化，提高課堂教學質量。在講授知識的同時，還應不斷注重傳授辯證唯物主義思維方式和科學的學習方法，增強學生的自學能力。

3、采用多種教學手段，既重視課堂教學，也要重視課后復習和階段性、期末的總復習。特別是總復習是促進學生建立機體機能整體性觀點；培養(yǎng)學生自學能力、分析、概括和推理能力的必經(jīng)階段，應做好輔導工作。適當組織一些討論、答疑或課程論文。并隨時注意學生的意見和要求，及時調整教學內(nèi)容和進度，改進教學方法和手段。

三、學時分配

四、教學中應注意的問題

動物生理學是動物科學、動物醫(yī)學、生物科學、生物技術的一門重要的專業(yè)基礎課。它與生命科學各專業(yè)許多后續(xù)課程緊密相關，為這些課程提供理論基礎。所以，教學中要注意與這些課程的相互聯(lián)接，注意在有重復內(nèi)容上不同的側重點，做到交叉不重復，各有側重但又不脫節(jié)。同時動物生理學又是一門實驗科學，所以要盡量通過實驗來提高學生的動手能力，鞏固所學理論知識，對動物有關生命活動的規(guī)律及機制有深刻的理解。講授時要形象生動，理論聯(lián)系實際，避免呆板的灌輸式教學，可以采取提問、課堂討論、寫課程論文等形式來學習本課程。鼓勵學生設計實驗、創(chuàng)新思維，提高綜合素質。

五、教學內(nèi)容

緒   論

1.基本內(nèi)容：

0.1動物生理學研究對象與任務

0.1.1動物生理學研究對象和任務

0.1.2動物生理學的三個研究水平

0.1.3動物生理學的研究方法（自學）

0.1.4學習動物生理學的目的和方法（自學）

0.2生理功能的調節(jié)及其調控

0.2.1生理功能的調節(jié)方式

0.2.1.1 神經(jīng)調節(jié)

0.2.1.2 體液調節(jié)

0.2.1.3 自身調節(jié)

0.2.2動物生理功能的控制系統(tǒng)

0.2.2.1 非自動控制系統(tǒng)

0.2.2.2 反饋控制系統(tǒng)

0.2.2.3前饋系統(tǒng)

2.教學基本要求：

通過本章的學習，要求學生：

0.1.1掌握

1、動物生理學的三個研究水平

2、動物生理機能的調節(jié)方式及其特點

3、反饋調節(jié)系統(tǒng)的調節(jié)機制與生理意義

0.1.2熟悉

1、動物生理學的研究對象

2、動物生理學的研究方法

3、學習動物生理學的目的與學習方法

4、機體機能自動調節(jié)的基本原理

0.1.3了解

1、非自動控制系統(tǒng)及其生理意義

2、前饋控制系統(tǒng)及其生理意義

3.重點難點:

動物生理機能的調節(jié)方式；反饋調節(jié)系統(tǒng)的調節(jié)機制。

第一章：細胞的基本功能

1.基本內(nèi)容：

1.1細胞物質轉運功能

1.1.1細胞膜的結構

1.1.2細胞膜的跨膜物質轉運功能

1.1.2.1被動轉運

1.1.2.2主動轉運

1.1.2.3出胞與入胞式轉運

1.2細胞的跨膜信號轉導功能

1.2.1由離子通道介導的跨膜信號轉導

1.2.2由G蛋白耦聯(lián)受體介導的跨膜信號轉導

1.2.3酶耦聯(lián)受體介導的跨膜信號轉導

1.3細胞的興奮性和生物電現(xiàn)象

1.3.1細胞的興奮性和刺激引起興奮的條件

1.3.2細胞的生物電現(xiàn)象及其產(chǎn)生機制

1.3.2.1靜息電位和動作電位

1.3.2.2生物電現(xiàn)象產(chǎn)生的機制

1.3.3動作電位的引起和它在同一個細胞上的傳導

1.3.3.1閾電位及動作電位的引起

1.3.3.2局部興奮與局部電位

1.3.3.3興奮在同一個細胞上的傳導

1.4興奮在細胞間的傳遞

1.4.1經(jīng)典的突觸傳遞

1.4.1.1突觸結構

1.4.1.2經(jīng)典的突觸傳遞過程

1.4.2接頭傳遞

1.4.2.1神經(jīng)——肌肉接頭處興奮的傳遞

1.4.2.2神經(jīng)——平滑肌和神經(jīng)——心肌接頭傳遞

1.4.3電突觸

1.5肌肉的收縮

1.5.1與收縮功能有關的骨骼肌細胞超微結構

1.5.1.1肌原纖維

1.5.1.2肌管系統(tǒng)

1.5.2骨骼肌的收縮原理和興奮收縮耦聯(lián)

1.5.2.1肌絲滑行理論

1.5.2.2 骨骼肌的興奮收縮耦聯(lián)

1.5.3 肌肉收縮的外部表現(xiàn)

1.5.3.1單收縮（自學）

1.5.3.2單根肌纖維收縮的總和（自學）

1.5.3.3影響肌肉收縮的因素

1.5.4.平滑肌的收縮

1.5.4.1平滑肌的收縮

1.5.4.2平滑肌的興奮——收縮耦聯(lián)

2.教學基本要求：

通過本章學習，要求學生：

1.1.1掌握

1、細胞膜的跨膜物質轉運中的被動轉運、主動轉運機能及作用機制

2、由離子通道、G蛋白偶聯(lián)受體、受體酪氨酸激酶介導的細胞跨膜信號轉導過程

3、細胞的生物電現(xiàn)象及其機制

4、興奮的產(chǎn)生、傳導和傳遞過程及興奮性的周期變化

5、骨骼肌的收縮 ，滑行理論，興奮——收縮偶聯(lián)的機制

1.1.2熟悉

1、骨骼肌收縮的外部表現(xiàn)和力學特征

2、影響骨骼肌收縮的因素

1.1.3了解

1、細胞膜的化學組成和分子結構

2、骨骼肌的超微結構

3、平滑肌的結構和特性

3.重點難點:

細胞膜的跨膜物質轉運功能；細胞的跨膜信號轉導功能；細胞的興奮性和生物電現(xiàn)象；骨骼肌的收縮原理和興奮收縮耦聯(lián)。

第二章：血液

1.基本內(nèi)容：

2.1血液

2.1.1體液、細胞外液、內(nèi)環(huán)境和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

2.1.2血液的組成與理化特性

2.1.2.1血漿滲透壓

2.1.2.2血漿的酸堿平衡

2.1.3血液的機能（自學）

2.2血細胞生理

2.2.1紅細胞生理

2.2.2白細胞生理（自學）

2.2.3血小板生理（自學）

2.3血液凝固與纖維蛋白溶解

2.3.1血液凝固

2.3.2纖維蛋白溶解

2.4血型

2.4.1紅細胞凝集與血型

2.4.2輸血原則

2.4.3動物的血型及其應用

2.教學基本要求：

通過本章的學習，要求學生：

2.1.1掌握

1、內(nèi)環(huán)境及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基本概念

2、血液的理化特性及重要生理意義

3、紅細胞的生理特性及其主要機能和生成的調節(jié)

4、生理性止血過程及血液凝固的機制

5、血型及輸血原則，ABO血型系統(tǒng)及交叉配血的試驗

2.1.2熟悉

1、體液和血液的組成及血量的概念

2、血漿蛋白、白細胞的生理機能及血小板的生理特性

3、抗凝系統(tǒng)、纖維蛋白的溶解與抗纖、溶過程

4、Rh血型系統(tǒng)

2.1.3了解

1、不同動物紅細胞形態(tài)及生成所必需的原料和因素

2、動物的血型及應用意義

3.重點難點：

內(nèi)環(huán)境和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)；紅細胞生理；血液凝固與纖維蛋白溶解。

第三章：血液循環(huán)

1.基本內(nèi)容：

3.1心臟的原血功能

3.1.1心臟泵血功能的周期性活動

3.1.2心臟泵血功能的評定

3.1.3心臟泵血功能的調節(jié)

3.1.4心臟泵血功能的儲備

3.2心肌的生物電現(xiàn)象和生理特性

3.2.1心肌細胞的生物電現(xiàn)象

3.2.2心肌的生理特性

3.3血管生理

3.3.1血管的種類與功能（自學）

3.3.2血流動力學——血流量、血流阻力和血壓

3.3.3動脈血壓和動脈脈搏

3.3.4靜脈血壓和靜脈回心血量

3.3.5微循環(huán)

3.3.6組織液與淋巴液的生成

3.4心血管活動的調節(jié)

3.4.1神經(jīng)調節(jié)

3.4.2體液調節(jié)

3.4.3局部血流調節(jié)

3.4.4動脈血壓的長期調節(jié)

3.5器官循環(huán)

3.5.1冠脈循環(huán)

3.5.2肺循環(huán)

3.5.3腦循環(huán)

2.教學基本要求：

通過本章學習，要求學生

3.1.1掌握

1、心動周期、心泵血機能及機制，心泵血機能（心輸出量）的調節(jié)及影響因素

2、心肌的生物電現(xiàn)象及其形成機制，心肌的生理特性及其影響因素

3、動脈血壓的形成機制及其影響因素

4、心血管活動的調節(jié)，心交感神經(jīng)、心迷走神經(jīng)、交感縮血管神經(jīng)的作用

5、頸動脈竇和主動脈弓壓力感受性反射

3.1.2熟悉

1、心泵血機能的評價

2、心肌細胞的生理特性及影響因素

3、各類血管的機能特點及血流動力學，組織液的生成及影響因素

4、微循環(huán)的結構與生理機能

5、延髓心血管中樞及其緊張性活動

6、頸動脈體和主動脈體化學感受性反射

3.1.3了解

1、血液循環(huán)的進化和循環(huán)方式

2、心泵血機能貯備，心音、正常心電圖波形

3.重點難點：

心臟的泵血功能；心肌的生理特性；微循環(huán)；心血管活動的神經(jīng)調節(jié)。

第四章：呼吸

1.基本內(nèi)容：

4.1呼吸器官的通氣活動

4.1.1哺乳類肺通氣

4.1.2禽類的肺與氣囊通氣活動（自學）

4.1.3兩棲及爬行類的肺通氣活動（自學）

4.2氣體交換

4.2.1氣體交換原理

4.2.2氣體交換的運輸

4.3氣體在血液中的運輸

4.3.1氧及二氧化碳在血液中的存在形式

4.3.2氧的運輸

4.3.3二氧化碳的運輸

4.4呼吸運動的調節(jié)

4.4.1神經(jīng)調節(jié)

4.4.2化學因素對呼吸的調節(jié)

4.5呼吸運動的適應

4.5.1潛水動物的適應

4.5.2高山適應

2.教學基本要求：

通過本章的學習，要求學生：

4.1.1掌握

1、呼吸的全過程及呼吸器官的機能

2、肺通氣的原理

3、肺換氣的原理及其影響因素

4、肺容量與肺通氣量

5、O2和CO2在血液中的運輸，氧離曲線及其影響因素

6、肺牽張反射和化學感受性呼吸調節(jié)

4.1.2熟悉

1、呼吸道的機能

2、禽類肺與氣囊通氣活動，兩棲類和爬行類的肺通氣活動

3、CO2解離曲線及何爾登效應

4、呼吸中樞的概念，呼吸基本節(jié)律的形成機制

4.1.3了解

1、呼吸的概念

2、呼吸肌本體感受性反射，防御性反射

3、潛水動物和高山動物的適應性反應

3.重點難點：

氣體在血液中的運輸；呼吸運動的調節(jié)。

第五章：消化與吸收

1.基本內(nèi)容：

5.1概述

5.1.1消化方式

5.1.2消化道平滑肌的一般特性

5.1.3消化道平滑肌的電生理特性

5.1.4消化道的神經(jīng)支配

5.1.5胃腸激素

5.2攝食

5.2.1攝食的方式

5.2.2動物采食的調控

5.3口腔內(nèi)消化 （自學）

5.3.1唾液的分泌

5.3.2咀嚼

5.3.3 吞咽

5.3.4嗉囊內(nèi)的消化

5.4胃內(nèi)消化

5.4.1胃液的分泌

5.4.2瘤胃內(nèi)的微生物消化

5.4.3胃的運動

5.5小腸內(nèi)的消化

5.5.1胰液的分泌

5.5.2膽汁的分泌（自學）

5.5.3小腸液的分泌（自學）

5.5.4小腸的運動

5.6大腸內(nèi)的消化

5.6.1大腸液的分泌（自學）

5.6.2大腸內(nèi)的微生物消化

5.6.3大腸的運動與排糞

5.7吸收

5.7.1概述

5.7.2小腸內(nèi)主要營養(yǎng)物質的吸收

5.8消化機能的整體性（自學）

5.8.1消化器官機能的整體性

5.8.2消化機能與機體其他機能的相關性

2.教學基本要求：

通過本章的學習，要求學生：

5.1.1掌握

1、消化道平滑肌的生理特性

2、胃液、胰液的成分、作用以及分泌的調節(jié)

3、胃排空及其控制

4、瘤胃內(nèi)的消化代謝過程

5、瘤胃內(nèi)氣體的產(chǎn)生與排出

5.1.2熟悉

1、胃腸激素的作用

2、胃腸各運動形式的概念及生理意義

3、唾液的性質、成分、作用，唾液分泌的調節(jié)及咀嚼和吞咽

4、膽汁的成分和作用，分泌的調節(jié)

5、瘤胃的運動及其調節(jié)

6、瘤胃內(nèi)微生物生存的條件

7、糖、脂質和蛋白質消化產(chǎn)物的吸收過程

5.1.3了解

1、消化的方式，消化管平滑肌的一般特性，消化管的分泌機能

2、瘤胃內(nèi)的微生物種類及其特性

3、瘤胃內(nèi)微生物的共生

3.重點難點:

胃液的分泌；瘤胃內(nèi)的微生物消化；胰液的分泌；小腸內(nèi)主要營養(yǎng)物質的吸收。

第六章：能量代謝及體溫

1.基本內(nèi)容：

6.1機體能量的來源及消耗（自學）

6.1.1能量的來源與消耗

6.1.2能量代謝的測定

6.1.3影響能量代謝的因素

6.1.4基礎代謝和靜止能量代謝

6.1.5生產(chǎn)代謝

6.2動物的體溫及其調節(jié)

6.2.1動物的體溫（自學）

6.2.2 動物的產(chǎn)熱和散熱過程

6.2.3體溫調節(jié)

6.2.4動物的休眠（自學）

2.教學基本要求：

通過本章的學習，要求學生：

6.1.1掌握

1、能量的來源與消耗

2、影響能量代謝的因素

3、動物體溫及其調節(jié)機制

4、動物的產(chǎn)熱與散熱過程

6.1.2熟悉

1、基礎代謝及其影響因素

2、靜止能量代謝、生產(chǎn)代謝及其影響因素

3、調定點學說

6.1.3了解

1、能量測定的方法與原理

2、恒溫動物對環(huán)境溫度的適應性

3、動物休眠時的生理活動及生理意義

3.重點難點：

影響能量代謝的因素；動物體溫及其調節(jié)機制；動物的產(chǎn)熱與散熱過程。

第七章：排泄與滲透壓調節(jié)

1.基本內(nèi)容：

7.1尿的生成

7.1.1腎的功能解剖特征

7.1.2尿的生成

7.2尿生成的調節(jié)

7.2.1影響腎小球濾過作用的因素

7.2.2影響腎小管和集合管重吸收及分泌作用的因素

7.3尿的排放

7.4動物機體的水鹽平衡和滲透壓調節(jié)

7.4.1脊椎動物的其他滲透調節(jié)器官

7.4.2尿液的濃縮與稀釋

7.4.3魚類滲透壓調節(jié)（自學）

7.5動物體的酸堿平衡

7.5.1體液的緩沖作用

7.5.2呼吸器官在酸堿平衡調節(jié)中的作用

7.5.3腎臟在酸堿平衡調節(jié)中的作用

7.5.4魚類的酸堿平衡（自學）

7.6脊椎動物含氮廢物的排泄

2.教學基本要求：

通過本章的學習，要求學生：

7.1.1掌握

1、尿生成的基本過程和與尿生成有關的腎結構特征及生理意義

2、影響尿生成的因素及尿生成的調節(jié)

3、腎小管和集合管重吸收和分泌中各種物質轉運過程的相互關系

7.1.2 熟悉

尿液的濃縮與稀釋的機制及其與動物機體內(nèi)水鹽平衡的關系

7.1.3了解

動物的排泄途徑、除腎以外的其他排泄器官和尿的排空過程

3.重點難點：

尿生成的調節(jié)；動物機體的水鹽平衡和滲透壓調節(jié)。

第八章：神經(jīng)系統(tǒng)

1.基本內(nèi)容：

8.1神經(jīng)元活動的一般規(guī)律

8.1.1神經(jīng)元和神經(jīng)膠質細胞

8.1.2中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式及其生理意義

8.1.3神經(jīng)遞質

8.1.4神經(jīng)遞質的受體

8.2反射活動的一般規(guī)律

8.2.1反射及反射弧

8.2.2反射中樞內(nèi)興奮的傳遞

8.2.3中樞抑制

8.2.4反射活動的一般規(guī)律

8.3神經(jīng)系統(tǒng)的感覺功能

8.3.1感受器的定義和分類（自學）

8.3.2感受器的一般生理特性

8.3.3眼的視覺功能（自學）

8.3.4 耳的聽覺功能（自學）

8.4神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的調節(jié)

8.4.1脊髓對軀體運動的調節(jié)

8.4.2腦干對肌緊張和姿勢的調節(jié)

8.4.3基底神經(jīng)節(jié)對軀體運動的調節(jié)

8.4.4小腦對軀體運動的調節(jié)

8.4.5大腦皮層對軀體運動的調節(jié)

8.5神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動的調節(jié)

8.5.1自主神經(jīng)系統(tǒng)的結構特征

8.5.2自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能

8.5.3自主神經(jīng)的中樞調節(jié)

8.6腦的高級神經(jīng)活動

8.6.1條件反射

8.6.2動力定型（自學）

8.6.3神經(jīng)活動的類型（自學）

8.6.4覺醒與睡眠（自學）

2.教學基本要求：

通過本章的學習，要求學生：

8.1.1掌握

1、神經(jīng)元活動的一般規(guī)律

2、中樞反射活動的一般規(guī)律

3、神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動的調節(jié)

8.1.2熟悉

1、感受器的一般生理特性及感覺器官的機能

2、神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析機能

3、神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的調節(jié)

8.1.3了解

腦的高級神經(jīng)活動

3.重點難點：

反射活動的一般規(guī)律；神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能；腦干對肌緊張和姿勢的調節(jié)；條件反射。

第九章：內(nèi)分泌

1.基本內(nèi)容：

9.1概述

9.1.1脊椎動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)

9.1.2激素

9.1.3抗激素

9.1.4 內(nèi)分泌學研究發(fā)展簡史

9.2下丘腦

9.2.1下丘腦與垂體的關系

9.2.2下丘腦激素的種類及生理作用

9.2.3調節(jié)下丘腦肽能神經(jīng)元的遞質

9.3垂體

9.3.1神經(jīng)垂體

9.3.2腺垂體

9.4甲狀腺

9.4.1甲狀腺激素的合成

9.4.2甲狀腺激素的貯存、分泌、轉運和代謝

9.4.3甲狀腺激素的生理作用

9.4.4甲狀腺激素分泌的調節(jié)

9.5甲狀旁腺與調節(jié)鈣、磷的激素

9.5.1甲狀旁腺和甲狀旁腺激素

9.5.2甲狀腺C細胞和降鈣素

9.5.3甲狀旁腺素、降鈣素和1，25-二羥維生素D3分泌的調節(jié)

9.6腎上腺

9.6.1腎上腺皮質激素

9.6.2腎上腺髓質激素

9.7胰島

9.7.1胰島分泌的激素

9.7.2胰島激素分泌的調節(jié)

9.8其他內(nèi)分泌腺及激素

9.8.1松果體

9.8.2胸腺

9.8.3前列腺素

9.8.4尾下垂體

9.8.5胃腸道激素

9.8.6瘦素

9.9信息素（外激素）（自學）

9.9.1昆蟲的外激素

9.9.2甲殼動物的外激素

9.9.3魚類的外激素

9.9.4哺乳類的外激素

2.教學基本要求：

通過本章學習，要求學生：

9.1.1掌握

1、內(nèi)分泌系統(tǒng)及其重要生理機能

2、激素的一般特征

3、含氮類激素、類固醇激素的作用機制

4、下丘腦與腦垂體的內(nèi)分泌機能及其作用

5、重要激素的生理作用和分泌調節(jié)

9.1.2熟悉

1、動物體的主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素、激素的英文縮寫

2、激素傳遞化學信息的方式

3、激素分泌的主要調控途徑

9.1.3了解

1、其他內(nèi)分泌腺的激素和重要作用

2、外激素的概念

3.重點難點:

含氮類激素和類固醇激素的作用機制；下丘腦與腦垂體的內(nèi)分泌機能及其作用；甲狀腺素、腎上腺激素、胰島素的生理作用。

第十章：生殖與泌乳

1.基本內(nèi)容：

10.1性腺的功能

10.1.1睪丸

10.1.2卵巢

10.2哺乳動物的生殖活動

10.2.1生殖周期

10.2.2排卵和排卵后黃體

10.2.3受精與授精

10.2.4妊娠與分娩

10.3魚類的生殖活動（自學）

10.3.1魚類的促性腺激素及其分泌調節(jié)

10.3.2卵的生長和最終成熟

10.3.3排卵與產(chǎn)卵

10.3.4人工誘導排卵

10.3.5魚類的生殖周期

10.4泌乳

10.4.1乳腺的發(fā)育及其調節(jié)

10.4.2乳的分泌（自學）

10.4.3乳的排出

2.教學基本要求：

作為動物醫(yī)學、動物科學等專業(yè)，因后期課程有家畜繁殖學、育種學或產(chǎn)科學與本章的內(nèi)容重復，因此以講解有關的基本概念為主。通過本章的學習，要求學生：

10.1.1掌握

1、雄性動物睪丸的內(nèi)分泌機能及睪丸機能的調節(jié)

2、雌性動物卵巢的內(nèi)分泌機能

10.1.2 熟悉

雌性動物卵巢周期性活動的調節(jié)

10.1.3了解

1、睪丸的生精作用和卵巢的生卵作用

2、妊娠與分娩的基本過程，妊娠的維持與激素的調節(jié)

3.重點難點：

睪丸的內(nèi)分泌機能及睪丸機能的調節(jié)；卵巢的內(nèi)分泌機能；生殖周期；乳腺的發(fā)育及其調節(jié)。

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