摘要：江西專升本教育學考什么內(nèi)容？題型有哪些？2024年江西專升本教育學考綱已經(jīng)公布，今年考試內(nèi)容有教育知識與應(yīng)用、教學知識與能力兩大板塊，題型有單項選擇題、多項選擇題、填空題、辨析題（判斷題）、簡答題、論述題、材料分析題。
江西專升本教育學考什么內(nèi)容？題型有哪些？2024年江西專升本教育學考綱已經(jīng)公布，今年考試內(nèi)容有教育知識與應(yīng)用、教學知識與能力兩大板塊，題型有單項選擇題、多項選擇題、填空題、辨析題（判斷題）、簡答題、論述題、材料分析題。
1.考試內(nèi)容與要求
本科目考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識與應(yīng)用、教學知識與能力兩大板塊。前者包括教育基礎(chǔ)、學生指導和班級管理，后者包括教學實施、教學設(shè)計和教育評價。主要考查考生識記、理解、運用三個能力層次。具體內(nèi)容與要求如下：
一、教育學考試內(nèi)容與要求
（一）教育與教育學
1.識記
（1）教育和教育學的基本概念
?。?）古今中外教育家及其教育思想
2.理解
?。?）教育的本質(zhì)屬性、要素
?。?）教育和教育學各發(fā)展階段及其特點
（二）教育與社會發(fā)展
1.識記
政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力與教育的基本關(guān)系
2.理解
?。?）教育與科學技術(shù)的相互關(guān)系
?。?）教育與文化的相互關(guān)系
（三）教育與人的發(fā)展
1.識記
?。?）人的身心發(fā)展及其相關(guān)概念
?。?）身心發(fā)展的基本理論
2.理解
（1）人的發(fā)展規(guī)律及其教育意義
?。?）影響人的發(fā)展的因素
3.應(yīng)用
教育在人的發(fā)展中的主導作用及其原因和表現(xiàn)
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1.識記
?。?）教育目的、德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育等概念
?。?）制定教育目的的依據(jù)
2.理解
（1）教育目的的理論
?。?）我國教育目的的基本精神
?。?）馬克思的人的全面發(fā)展學說
?。?）馬克思主義關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的理論
3.應(yīng)用
運用素質(zhì)教育的理論分析當前學校教育問題
（五）教育制度
1.識記
學校教育制度的概念、發(fā)展、類型
2.理解
?。?）教育制度的影響因素及發(fā)展趨勢
?。?）義務(wù)教育、終身教育、我國的教育制度
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1.識記
?。?）教師的職業(yè)特點
（2）學生的本質(zhì)特點
2.理解
?。?）教師的勞動特點
（2）教師的職業(yè)專業(yè)化的內(nèi)容和重要性
?。?）“以人為本”學生觀
?。?）教師和學生的權(quán)利與義務(wù)
3.應(yīng)用
?。?）樹立正確的教師觀
?。?）結(jié)合實際說明良好師生關(guān)系的建立
?。?）結(jié)合實際說明培養(yǎng)、擴充和提高教師的主要途徑
?。?）結(jié)合實際說明教師主要應(yīng)當具備的素養(yǎng)
（七）課程
1.識記
?。?）課程的基本概念及類型
?。?）綜合實踐活動的本質(zhì)特征
2.理解
（1）制約課程的因素
?。?）課程目標和內(nèi)容
?。?）綜合實踐活動的價值與目標、基本內(nèi)容
3.應(yīng)用
?。?）課程設(shè)計與實施
?。?）基礎(chǔ)教育課程改革理念及其應(yīng)用
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1.識記
（1）班級、班集體的基本概念
?。?）班主任的作用、職責
（3）課外活動的含義、特點和作用
（4）“三結(jié)合”教育
2.理解
班主任工作的內(nèi)容和方法
3.應(yīng)用
?。?）運用班主任工作的基本原理解決實際問題
?。?）班級管理中的突發(fā)事件的處理
?。?）班級活動設(shè)計與組織
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1.識記
?。?）品德的概念、構(gòu)成
?。?）德育的概念、意義和內(nèi)容、德育的途徑
2.理解
?。?）道德發(fā)展階段理論
?。?）影響品德發(fā)展的因素
?。?）德育過程的基本規(guī)律
（4）德育的原則與方法
3.應(yīng)用
?。?）不良行為的矯正
（2）良好品德的形成和培養(yǎng)
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1.識記
（1）教學概念、意義、任務(wù)
?。?）教學過程理論
?。?）教學過程的基本階段
?。?）教學原則和教學方法的概念
?。?）教學組織形式概念、歷史上存在的幾種主要的教學組織形式
?。?）教學基本環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、輔導、學業(yè)的檢查與評定
（7）教學基本技能：導入、講授、提問、指導、結(jié)課、板書
（8）課堂管理的概念、基本原則、功能
?。?）課堂紀律的概念和種類、課堂氣氛的概念、課堂行為的分類
?。?0）教學設(shè)計的概念、基本原則、依據(jù)
（11）教案設(shè)計的概念、類型
（12）教學評價的概念、目的、內(nèi)容、分類
?。?3）教學反思的概念、特點、類型
2.理解
?。?）教學過程的本質(zhì)和規(guī)律
?。?）常用的教學原則含義及基本要求
?。?）選擇和運用教學方法的基本依據(jù)
?。?）常用的教學方法含義及基本要求
?。?）班級授課制的特點和評價、類型和結(jié)構(gòu)
?。?）教學各環(huán)節(jié)的含義、意義及基本要求
?。?）教學基本技能的含義及其具體方法或要求
（8）影響課堂管理的因素、創(chuàng)設(shè)良好課堂氣氛的條件、課堂行為的處置，問題行為產(chǎn)生的原因
?。?）教學設(shè)計的步驟
?。?0）教案的基本內(nèi)容和要求，教案設(shè)計的步驟
?。?1）教學評價的概念、功能、原則、分類
（12）教學反思的內(nèi)容
?。?3）我國中小學教學改革的趨勢
3.應(yīng)用
?。?）教學過程的基本規(guī)律在實際教學過程中的運用
?。?）遵循教學原則并運用教學原則分析教學情境或教學行為
（3）正確選擇教學方法并應(yīng)用教育教學實際
（4）正確的教學評價觀
?。?）掌握教學反思的方法，促進教師專業(yè)發(fā)展
?、?考試形式與題型
一、考試形式
考試采用閉卷、筆試形式，試卷滿分150分，考試時間120分鐘。
二、考試題型
考試題型從以下題型中選擇：單項選擇題、多項選擇題、填空題、辨析題（判斷題）、簡答題、論述題、材料分析題。
Ⅲ.參考書目
1.王道俊、郭文安.《教育學》普通高等教育規(guī)劃教材第7版.人民教育出版社，2016.06.ISBN：9787107251375.
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