摘要：2022云南專升本學前教育考試大綱_總分是多少近期有不少學生在問，因為該專業(yè)類別在云南2021年就有7000多人報考專升本，所以關注的人非常多，專業(yè)課的分值是150，公共課2門分別也是150，所以總分是450，具體內容如下：
2022云南專升本學前教育考試大綱_總分是多少近期有不少學生在問，因為該專業(yè)類別在云南2021年就有7000多人報考專升本，所以關注的人非常多，專業(yè)課的分值是150，公共課2門分別也是150，所以總分是450，具體內容如下：
云南專升本總分是多少？
云南的統招專升本是考試3個科目，不管你是哪個專業(yè)的學生，都要考2公共課+1專業(yè)課，而
學前教育專業(yè)就是考大學語文+公共英語+學前兒童心理與教育，總分450，2022年也是如此。但是題型可能會變化，因為往年都是客觀題+主觀題的模式，但2021年變成了全部客觀題，也就是說只有選擇和判斷，相對來說這兩種題型還是比較容易得分的。
2022云南專升本學前教育大綱
相信公共課的大綱大家都很容易搜集到，但專業(yè)課的內容卻比較難，其實近幾年云南省的統招全日制專升本各個科目的考試大綱都是沿用前幾年的，下面給大家說一下學前兒童心理與教育這個課程的考綱。
一、題型預測
預計2022年云南專升本考試仍然是客觀題題型，學前教育專業(yè)的3門考試科目也是單項選擇題+多項選擇題+判斷題的模式，因為2021年是首次改革題型，2022大概率會延續(xù)。
二、參考書籍
1.陳幗眉著：《學前心理學》，北京師范大學出版社2000年 6月版。
2.梁志燊著：《學前教育學》，北京師范大學出版社2000年 9月版。
三、大綱內容
同學們可以下載后文的附件查看全部考綱，這里只介紹一部分：
考核知識點
?。ㄒ唬┭哉Z的概念。（二）兒童言語發(fā)生的趨勢，言語發(fā)生的準備。（三）學前兒童言語發(fā)生發(fā)展的階段。 （四）學前兒童語音的發(fā)展。（五）學前兒童詞匯的發(fā)展。（六）學前兒童對語法的掌握。 （七）學前兒童口語表達能力的發(fā)展。 （八）學前兒童言語功能的發(fā)展。 （九）學前兒童內部言語的發(fā)展。（十）學前兒童書面言語的發(fā)展。
考核要求
?。ㄒ唬┭哉Z的概念。
1.識記：言語的概念。
2.領會：言語和語言的區(qū)別。
?。ǘ﹥和哉Z發(fā)生的趨勢，言語發(fā)生的準備。
1.識記：（1）學前兒童言語發(fā)生的趨勢；（2）學前兒童言語發(fā)生的準備。
2.領會：學前兒童言語發(fā)生的表現。
?。ㄈW前兒童言語發(fā)生發(fā)展的階段。
1識記：（1）前言語階段；（2）言語發(fā)生階段；（3）基本掌握口語階段。
2.領會：言語發(fā)生階段的標志。
?。ㄋ模W前兒童語音的發(fā)展。
1.識記：（1）語音形成所經歷的階段；（2）語音模仿發(fā)展的階段。
2.領會：（1）幼兒掌握語音的特點；（2）語音意識發(fā)生的表現。
3.應用：在實際生活中，發(fā)現幼兒掌握語音的問題和難點。
（五）學前兒童詞匯的發(fā)展。
1.識記：（1）詞匯的概念； （2）消極詞匯； （3）積極詞匯；（4）詞類；（5）詞義。
2.領會：（1）學前兒童詞匯量增長的規(guī)律；（2）學前兒童掌握詞義變化的特點；（3）學前兒童掌握各類詞的特點。
3.應用：（1）能夠在實際生活中分析幼兒詞匯發(fā)展的水平和特點；（2）根據幼兒詞匯發(fā)展的規(guī)律提出促進幼兒詞匯發(fā)展的教育建議。
（六）學前兒童對詞匯的掌握。
1.識記： （1）學前兒童句型發(fā)展的趨勢； （2）單詞句； （3）電報句；（4）完整句；（5）學前兒童語句結構發(fā)展的趨勢。
2.領會：（1）學前兒童語句含詞量增加的意義；（2）學前兒童語法意識出現的特點。
3.應用：能夠分析在實際生活中幼兒掌握語法方面的問題和特點。
?。ㄆ撸W前兒童口語表達能力的發(fā)展。
1.識記：（1）對話言語；（2）獨白言語；（3）情景言語； （4）連貫言語；（5）口吃的心理表現。
2.領會：（1）學前兒童對話言語發(fā)展的年齡特點；（2）學前兒童獨白言語的發(fā)生； （3）學前兒童情景言語發(fā)展的特點； （4）學前兒童連貫言語的發(fā)生； （5）學前兒童講述邏輯性發(fā)展的特點；（6）學前兒童掌握言語表情技巧的特點。
3.應用：（1）分析幼兒口語表達的發(fā)展狀況和問題，提出促進其發(fā)展的方法； （2）能夠分析某個幼兒口吃現象，找出其發(fā)生的原因，提出糾正方法。
（八）學前兒童言語功能的發(fā)展。
1.識記：學前兒童言語交際功能發(fā)展的階段； （2）學前兒童言語概括和調節(jié)功能的發(fā)展； （3）學前兒童言語功能發(fā)展的條件。
2.領會：（1）學前兒童言語對其認識過程概括作用的具體表現；（2）學前兒童言語對其心理活動和其行為調節(jié)作用的具體表現。
3.應用：根據所學理論知識，在實際生活中分析引導和促進學前兒童言語功能發(fā)展所用方法的適宜性。
（九）學前兒童內部言語的發(fā)展。
1.識記： （1）內部言語的概念； （2）內部言語的特點； （3）內部言語發(fā)生的基礎和年齡； （4）幼兒的自言自語； （5）幼兒自言自語的表現形式。
2.領會：（1）幼兒內部言語的具體表現；（2）幼兒自言白語的功能。
3.應用：能夠在實際生活中分析幼兒內部言語的表現及其功能。
（十）學前兒童書面言語的發(fā)生。
1.識記：（1）學前兒童書面言語的含義；（2）學前兒童識字的特點；（3）學前兒童閱讀的特點。
2.領會：學前兒童掌握書面語言的準備。
3.應用：在社會上流行的追求兒童成為“識字神童”的現象，能夠正確分析。
四、真題（部分選擇題）
1、學前教育是對（）的兒童所進的教育、組織的活動和施加的影響。
A嬰兒 B.胎兒 C 胎兒至進入小學前 D.幼兒
2、世界第一本圖文并茂的兒童讀物是（）
A.《理想國》 B.《世界圖解》 C.《愛彌爾》 D.《幼兒園教育學》
3、1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設"兒童之家"，進行幼兒教育實踐的教育家是（）A.杜威 B.盧梭 C.夸美紐斯 D.蒙臺梭利
4、我國最早的幼兒教育實驗中心是（）創(chuàng)辦的。
A.陶行知 B.張雪門 C.張宗麟 D.陳鶴琴
5、"木桶理論"告訴我們兒童的發(fā)展是（）
A.具有差異性 B.連續(xù)不斷的 C.通過活動得到發(fā)展 D.作為一個整體來發(fā)展
以上就是2022云南專升本學前教育考試大綱_總分是多少的全部內容，同學們如果沒有自主學習的動力，建議還是報班進行系統性地學習，有老師督促和指導，提高
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