發(fā)布時(shí)間:2020/03/10 16:26:29 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:3301
摘要:嗨~今天小編給大家整理一下關(guān)于師范類/職教師資專業(yè)招生院校的相關(guān)信息,考慮報(bào)考師范類/職教師資專業(yè)的同學(xué)可以留意一下喔~
嗨~今天小編給大家整理一下關(guān)于師范類/職教師資專業(yè)招生院校的相關(guān)信息,考慮報(bào)考師范類/職教師資專業(yè)的同學(xué)可以留意一下喔~
師范類/職教師資類
在不少專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻的形勢下,師范類畢業(yè)生的就業(yè)卻呈現(xiàn)出供不應(yīng)求且經(jīng)年不衰的可喜局面。因此,高中畢業(yè)生報(bào)考師范院校的人數(shù)逐年增多,師范院校招生的錄取線也在不斷提高。
2020年專插本師范類/職教師資共招24個(gè)專業(yè)(16個(gè)師范類專業(yè),8個(gè)職教師資專業(yè)),共計(jì)劃招生2093人(師范類專業(yè)共計(jì)劃招1673人,職教師資專業(yè)共計(jì)劃招420人)。
師范類(不包括職教師資),共招16個(gè)專業(yè),共計(jì)劃人數(shù)1673人。
漢語言文學(xué)(師范) ,5個(gè)學(xué)校有招,共招340人;
學(xué)前教育(師范),5個(gè)學(xué)校有招,共招100人;
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范),5個(gè)學(xué)校有招,共招248人;
英語(師范),5個(gè)學(xué)校有招,共招370人;
體育教育(師范),2個(gè)學(xué)校有招,共招35人;
美術(shù)學(xué)(師范),4個(gè)學(xué)校有招,共招55人;
音樂學(xué)(師范),4個(gè)學(xué)校有招,共招90人
思想政治教育(師范),1個(gè)學(xué)校有招,共15人;
化學(xué)(師范),1個(gè)學(xué)校有招,共20人;
小學(xué)教育(師范),2個(gè)學(xué)校有招,共180人;
生物技術(shù)(師范),1個(gè)學(xué)校有招,共40人;
生物科學(xué)(師范),2個(gè)學(xué)校有招,共130人;
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(師范),1個(gè)學(xué)校有招,共20人;
物理學(xué)(師范),1個(gè)學(xué)校有招,共10人;
舞蹈學(xué)(師范),1個(gè)學(xué)校有招,共10人;
心理學(xué)(師范),1個(gè)學(xué)校有招,共10人。
職教師資,共招8個(gè)專業(yè),共計(jì)劃人數(shù)420人。
烹飪與營養(yǎng)教育(職教師資),2個(gè)學(xué)校有招,共50人;
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(職教師資),1個(gè)學(xué)校有招,共50人;
應(yīng)用電子技術(shù)教育(職教師資),1個(gè)學(xué)校有招,共50人;
電氣工程及其自動(dòng)化(職教師資),1個(gè)學(xué)校有招,共50人;
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化(職教師資),1個(gè)學(xué)校有招,共50人;
電子信息工程(職教師資),1個(gè)學(xué)校有招,共50人;
網(wǎng)絡(luò)工程(職教師資),1個(gè)學(xué)校有招,共60人;
電子商務(wù)(職教師資),1個(gè)學(xué)校有招,共60人;
2020年專插本師范類
學(xué)校與專業(yè)匯總
當(dāng)然,對面臨志愿選擇的同學(xué)們來說,選報(bào)師范類專業(yè),確實(shí)不失為明智的選擇。特別是對一些家庭經(jīng)濟(jì)條件比較困難的同學(xué)來說,師范院校在免收學(xué)費(fèi)、享受助學(xué)金、等方面的優(yōu)惠與其他一些高校相比更具有明顯的優(yōu)勢。
但是,同學(xué)們對此也不能盲目樂觀,還應(yīng)看到問題的另一面。比如:從發(fā)展趨勢來看,鑒于師范類專業(yè)所具有的種種優(yōu)勢,報(bào)考師范院校的競爭肯定要會(huì)比以往更加激烈。師范類畢業(yè)生就業(yè)容易只是相對而言的,若干年后也將會(huì)出現(xiàn)供求平衡、甚至供大于求的現(xiàn)象。即使是有些師范類專業(yè)在有的地方也已經(jīng)不是那么緊缺,在一些地方師范院校中,相當(dāng)一部分專業(yè)在農(nóng)村、貧困地區(qū)的學(xué)校相當(dāng)緊缺,而在一些大城市、重點(diǎn)中學(xué)恐怕就未必了。
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