發(fā)布時(shí)間:2018/02/05 11:14:52 來(lái)源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:1229
摘要:培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)能夠適應(yīng)會(huì)計(jì)事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估公司、財(cái)務(wù)咨詢公司、企事業(yè)單位、政府經(jīng)濟(jì)主管部門等從事審計(jì)、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)和管理等工作需要的應(yīng)用型、通用型高級(jí)人才。 專業(yè)特色 依托通識(shí)教學(xué)平臺(tái)、專業(yè)通用平臺(tái)和專業(yè)核心平臺(tái)以及選修模塊、職業(yè)資格模塊、
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)能夠適應(yīng)會(huì)計(jì)事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估公司、財(cái)務(wù)咨詢公司、企事業(yè)單位、政府經(jīng)濟(jì)主管部門等從事審計(jì)、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)和管理等工作需要的應(yīng)用型、通用型高級(jí)人才。
專業(yè)特色
依托通識(shí)教學(xué)平臺(tái)、專業(yè)通用平臺(tái)和專業(yè)核心平臺(tái)以及選修模塊、職業(yè)資格模塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊和拓展模塊的“三平臺(tái),四模塊”的課程體系,實(shí)施本科教學(xué)+社會(huì)實(shí)踐+學(xué)科競(jìng)賽的“三位一體”教學(xué)方法,采取與職業(yè)資格教育相互銜接的培養(yǎng)方式,培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、廣適應(yīng)”具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的卓越會(huì)計(jì)師。
主干課程
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)(精品課程)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、金融會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和內(nèi)部控制等。
主要實(shí)踐環(huán)節(jié)
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)、成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)、財(cái)稅一體化模擬實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)模擬實(shí)訓(xùn)(VBSE)等。
就業(yè)方向
理想職業(yè) 單位財(cái)務(wù)主管、主管會(huì)計(jì)人員等;
成熟時(shí)期 企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)、資本運(yùn)作的CFO、審計(jì)師、政府審計(jì)人員等;
成長(zhǎng)時(shí)期 會(huì)計(jì)師、審計(jì)專員、財(cái)務(wù)分析師、稅務(wù)代理師等;
初入社會(huì) 出納、記賬員、會(huì)計(jì)核算員、管理會(huì)計(jì)專員、會(huì)計(jì)助理等。
操作成功