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2020瓊臺師范學(xué)院專升本《現(xiàn)代漢語》考試大綱

發(fā)布時間:2020/04/16 14:27:03 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:3739

摘要:2020瓊臺師范學(xué)院專升本《現(xiàn)代漢語》考試大綱

一、課程名稱

《現(xiàn)代漢語》

 

二、適用專業(yè)及層次

《現(xiàn)代漢語》課程是我校文學(xué)院語文教育專業(yè)???、漢語言文學(xué)專業(yè)本科的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,本大綱主要適應(yīng)于海南省“專升本”學(xué)生,即想要報考我校漢語言文學(xué)專業(yè)本科的省內(nèi)各校文科專業(yè)??茟?yīng)屆畢業(yè)生的入學(xué)選拔考試。

 

三、基本要求

本課程貫徹理論和應(yīng)用相結(jié)合的原則,要求考生了解并掌握有關(guān)現(xiàn)代漢語的基本知識、基本理論,初步掌握分析現(xiàn)代漢語的能力,借以提高考生運用語言的能力和語文的教學(xué)能力。本考試大綱根據(jù)我校語文教育專業(yè)《現(xiàn)代漢語教學(xué)大綱》擬定。

1.考核既重視理論知識的考查,又重視應(yīng)用能力的考查。

2.按照認(rèn)知能力,分為識記、理解、應(yīng)用三個層次進(jìn)行命題。

識記:是指學(xué)習(xí)本課程后,對基本知識、基本概念必須有透徹的了解,并且能夠準(zhǔn)確地表述。

理解:在識記基礎(chǔ)上,系統(tǒng)地掌握本課程的知識,對有關(guān)問題進(jìn)行正確的解釋。

應(yīng)用:是指能夠運用所學(xué)的基本知識、基本理論去分析和說明現(xiàn)代漢語的一般問題,初步掌握分析語言的能力。

3.試題的認(rèn)知能力層次和難易程度是兩個不同的概念,在各個認(rèn)知能力層次中都可以含有難易程度不同的題目。在命題時二者兼顧,統(tǒng)籌安排。

 

四、考試方式與時間

1、考試方式:實行統(tǒng)一閉卷考試。

2、考試時間:120分鐘

 

五、試卷題型及比例

1、試題結(jié)構(gòu)

1)試卷包含反映認(rèn)知能力各個層次的題目,本課程特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。在一份試卷中,各層次題目所占分?jǐn)?shù)比例大體上是:識記占20%,理解占30%,應(yīng)用占50%。

2)試卷要合理安排題目的難易程度。題目難易程度分為:易、較易、較難、難四個等級。在一份試卷中各個等級所占的分?jǐn)?shù)比例大體是:易占20%,較易占30%,較難占30%,難占20%。

3)本課程試卷采用的題型分為:填空題、單項選擇題、判斷題、名詞解釋、改錯題、分析題、簡答題等。

2、賦分比例

考試命題覆蓋各章,既全面考核又突出重點。各章題量所占比例是:緒論占5%,語音15%,漢字占10%,詞匯占20%,語法占35%,修辭占15%。

 

六、考試主要內(nèi)容和要求

第一章 緒論

考核目的:

本部分介紹語言的性質(zhì)和功能,闡明了現(xiàn)代漢民族共同語的基本概念、漢語方言的情況、漢語規(guī)范化的重要意義等,要求考生對現(xiàn)代漢語的基本情況和新時期語言文字工作的方針任務(wù)有比較全面的認(rèn)識。

考核知識點:

1.語言的性質(zhì)和功能

2.現(xiàn)代漢民族共同語及方言

3.現(xiàn)代漢語的特點

4.新時期語言文字工作的方針任務(wù)

考核要求:

1.語言的性質(zhì)和功能

識記:(1)語言的性質(zhì);(2)語言的功能。

2.現(xiàn)代漢民族共同語及方言

識記:(1)什么是現(xiàn)代漢民族共同語;(2)七大方言簡況

理解:現(xiàn)代漢民族共同語的形成

3.現(xiàn)代漢語的特點

理解:(1)漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)特點;(2)漢語詞匯的特點;(3)漢語語法的特點。

4.新時期語言文字工作的方針任務(wù)

識記:(1)新時期語言文字工作的方針任務(wù);(2)國家有關(guān)語言文字規(guī)范化的主要規(guī)定。

理解:語言文字規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)。

 

第二章  語音

考核目的:本部分介紹現(xiàn)代漢語語音的基本理論、基本知識,包括普通話語音的特點、現(xiàn)代漢語拼音方案等有關(guān)現(xiàn)代漢語的語音知識。重點講授并要求學(xué)生掌握普通話語音系統(tǒng)的聲母、韻母和聲調(diào),掌握音位及其有關(guān)語音學(xué)理論。

考核知識點:

1.語音及性質(zhì)

2.聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法

3.韻母的構(gòu)成及分類

4.調(diào)值及調(diào)類、普通話音節(jié)的調(diào)值及其相對應(yīng)的調(diào)類

5.普通話音節(jié)的特點

6.語流音變

7.音位

考核要求:

1.語音及性質(zhì)

理解、掌握:語音的概念、語音的性質(zhì)、語音四要素、語音單位(音素、音節(jié)、音位等)

2.聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法

理解、掌握:聲母、發(fā)音部位、發(fā)音方法的概念、聲母與輔音的關(guān)系、普通話聲母的分類、普通話聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。

3.韻母的構(gòu)成及分類

理解、掌握:韻母、韻母與元音的關(guān)系、韻母的分類(按照結(jié)構(gòu)、韻頭所分的類)、舌面元音舌位圖、單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母的發(fā)音特點。

4.調(diào)值及調(diào)類、普通話音節(jié)的調(diào)值及其相對應(yīng)的調(diào)類

學(xué)習(xí)、掌握:聲調(diào)、調(diào)值、調(diào)類的概念、普通話音節(jié)的調(diào)值及其相對應(yīng)的調(diào)類。

理解:調(diào)值和調(diào)類的對應(yīng)規(guī)律

5.普通話音節(jié)的特點

理解:普通話音節(jié)的構(gòu)成及其特點、普通話音節(jié)聲母、韻母、聲調(diào)的配合規(guī)律。

學(xué)習(xí)、掌握:普通話音節(jié)的拼寫規(guī)則

6.語流音變

理解:語流音變的基本原理

掌握:普通話語流中的幾種音變現(xiàn)象

7.音位

學(xué)習(xí)、理解、掌握:音位及其歸納方法、音位變體(條件變體和自由變體)、普通話的音位

應(yīng)用:會運用國際音標(biāo)記錄普通話語音

 

第三章  漢字

考核目的:本部分介紹了有關(guān)漢字的基本概念,闡述了漢字的特點、漢字的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、漢字的簡化及標(biāo)準(zhǔn)化等問題,要求考生掌握有關(guān)漢字的基本知識,掌握常用漢字的形體結(jié)構(gòu),做到書寫正確和讀音正確。

考核知識點:

1.漢字的特點

2.漢字的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)方式

3.漢字的正確書寫和運用

4.漢字的簡化和標(biāo)準(zhǔn)化

考核要求:

1.漢字的特點

理解:(1)漢字是語素音節(jié)文字;(2)漢字是方塊字;(3)漢字記錄漢語不實行分詞連寫。

2.漢字的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)方式

識記:(1)筆畫;(2)偏旁和部件;(3)筆畫組合的三種類型;(4)形聲字、會意字;(5)偏旁組合的三種類型;(6)獨體字和合體字。

應(yīng)用:(1)掌握漢字的筆畫和筆順;(2)分析形聲字的結(jié)構(gòu);(3)說明現(xiàn)行漢字中形聲旁的表音作用和形旁的表意作用以及局限性。

3.漢字的正確書寫和運用

識記:(1)同音字、多義字、同音同形字、多音多義字、異體字;(2)錯字、別字、形似字。

應(yīng)用:(1)正確拼寫漢字的讀音;(2)指出多音多義字的讀音并分別組詞;(3)分辨形似字;(4)改正錯別字。

4.漢字的簡化和標(biāo)準(zhǔn)化

識記:(1)漢字簡化的內(nèi)容;(2)漢字的標(biāo)準(zhǔn)化。

應(yīng)用:使用規(guī)范字,不寫錯別字,不寫已被廢除的異體字,不濫用繁體字,不生造不規(guī)范的簡體字。

 

第四章  詞匯

考核目的:

本部分講述了語素、詞、詞匯、詞義、詞典等基本知識,要求考生了解現(xiàn)代漢語詞匯的體系及其特點,了解詞典的體例及其查檢方法,了解語素和詞的關(guān)系,掌握合成詞的構(gòu)成方式,分清多義詞和同音詞,辨析同義詞。

考核知識點:

1.語素和詞

2.詞義的性質(zhì)和構(gòu)成

3.詞義的變化

4.詞義的分解

5.詞義的聚合

6.詞匯的構(gòu)成

7.詞匯的規(guī)范化

8.字典和詞典

考核要求:

1.語素和詞

識記:(1)什么是語素;(2)什么是詞;(3)詞根和詞綴。

理解:(1)語素的分類;(2)語素和詞與漢字和音節(jié)的關(guān)系。

應(yīng)用:(1)分析聯(lián)綿詞的語音特點;(2)分析合成詞的結(jié)構(gòu)。

2.詞義的性質(zhì)和構(gòu)成

理解:(1)詞義的客觀性和主觀性;(2)詞義的概括性和實指性;(3)詞義的確定性和模糊性;(4)詞的理性意義和感性意義;(5)詞的感性意義和不同色彩。

3.詞義的變化

理解:(1)詞義的深化;(2)新義的產(chǎn)生和舊義的消亡;(3)詞義的擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移;(4)詞義感情色彩的變化。

4.詞義的分解

識記:(1)什么是義項;(2)什么是義素;(3)什么是多義詞;(2)什么是同音詞。

理解:(1)多義詞的基本義、引申義、比喻義;(2)多義詞和同音詞的區(qū)別。

應(yīng)用:義素的分析。

5.詞義的聚合

識記:(1)什么是語義場;(2)什么是同義詞;(3)什么是反義詞。

理解:(1)同義詞和近義詞的區(qū)別;(2)同義詞的作用;(3)同義詞的辨析方法;(4)絕對反義詞和相對反義詞;(5)反義詞的作用。

應(yīng)用:同義詞辨析。

6.詞匯的構(gòu)成

識記:(1)基本詞;(2)古語詞;(3)方言詞;(4)外來詞;(5)專業(yè)詞;(6)熟語。

理解:(1)基本詞匯的特點;(2)成語的特點;(3)成語的來源和構(gòu)造。

應(yīng)用:防止成語的誤讀、誤寫、誤用。

7.詞匯的規(guī)范化

理解:(1)新造詞的規(guī)范;(2)古詞語的規(guī)范;(3)方言詞的規(guī)范;(4)外來詞的規(guī)范。

8.字典和詞典

理解:(1)字典和詞典的區(qū)別;(2)字典和詞典的編排和查檢;(3)詞語釋義的方法;(4)常用的幾種字典、詞典。

 

第五章  語法

考核目的:

本部分講述現(xiàn)代漢語的詞類、句子等基本概念,實詞和虛詞的用法,短語的構(gòu)成和及其類型,句子的種類和句子分析。要求考生掌握現(xiàn)代漢語教學(xué)語法系統(tǒng),學(xué)會分析復(fù)雜短語的層次、單句的成分、復(fù)句中各分句的關(guān)系、掌握糾正語法錯誤的方法。

考核知識點:

1.現(xiàn)代漢語的五級語法單位

2.劃分詞類的依據(jù)

3.現(xiàn)代漢語的實詞

4.現(xiàn)代漢語的虛詞

5.詞的兼類

6.短語的結(jié)構(gòu)分類

7.短語的功能分類

8.復(fù)雜短語的層次分析

9.句子的結(jié)構(gòu)分類

10.句子的語氣分類

11.句子的主語和謂語

12.句子的賓語和補(bǔ)語

13.句子的定語和狀語

14.獨立成分

15.常見句式

16.單句的分析

17.歧義句

18.復(fù)句

19.常見的語法錯誤

考核要求:

1.現(xiàn)代漢語的五級語法單位

理解:(1)語素、詞和短語是語言的備用單位;(2)句子和句群是語言的使用單位。

2.劃分詞類的依據(jù)

理解:(1)詞類是詞的語法分類;(2)漢語詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn);(3)詞的歸類和分類。

3.現(xiàn)代漢語的實詞

識記:(1)實詞的語法分類;(2)名詞的語法性質(zhì)和類別;(3)動詞的語法性質(zhì)和類別;(4)形容詞的語法性質(zhì)和類別;(5)數(shù)詞的語法性質(zhì)和類別;(6)量詞的語法性質(zhì)和類別;(7)代詞的語法性質(zhì)和類別。

應(yīng)用:名詞、動詞、形容詞的區(qū)分。

4.現(xiàn)代漢語的虛詞

識記:(1)虛詞的語法分類;(2)副詞的語法性質(zhì)和類別;(3)介詞的語法性質(zhì)和類別;(4)連詞的語法性質(zhì)和類別;(5)助詞的語法性質(zhì)和類別;(6)嘆詞的語法性質(zhì)和作用;(7)擬聲詞的語法性質(zhì)和作用。

應(yīng)用:(1)副詞和形容詞的區(qū)分;(2)介詞和動詞的區(qū)分。

5.詞的兼類

理解:(1)什么是兼類詞;(2)兼類詞和同音詞的區(qū)別;(3)兼類詞和詞類活用的區(qū)別。

6.短語的結(jié)構(gòu)分類

識記:(1)并列短語;(2)偏正短語;(3)動賓短語;(4)主謂短語;(5)后補(bǔ)短語;(6)介賓短語;(7)復(fù)指短語;(8)連動短語; (9)兼語短語;(10)方位短語;(11)量詞短語;(12)“的”短語;(13)“所”的短語;(14)比況短語。

理解:(1)短語作句子成分;(2)短語單獨成句。

7.短語功能分類

識記:(1)名詞性短語;(2)動詞性短語;(3)形容詞性短語。

8.復(fù)雜短語的層次分析

理解:(1)語法構(gòu)造的層次;(2)復(fù)雜短語的分析方法。

應(yīng)用:復(fù)雜短語的框式圖解。

9.句子的結(jié)構(gòu)分類

識記:(1)主謂句;(2)非主謂句。

10.句子的語氣分類

識記:(1)陳述句;(2)疑問句;(3)祈使句;(4)感嘆句。

11.句子的主語和謂語

理解:(1)主語的構(gòu)成;(2)謂語的構(gòu)成;(3)施事主語和

受事主語。

應(yīng)用:施事主語句和受事主語句的變換。

12.句子的賓語和補(bǔ)語

理解:(1)名詞性賓語;(2)非名詞性賓語;(3)雙賓語;(4)施事賓語和受事賓語;(5)動詞和賓語的語義關(guān)系;(6)賓語和補(bǔ)語的區(qū)別;(7)補(bǔ)語的類型。

應(yīng)用:形容詞的狀語和補(bǔ)語的變換。

13.句子的定語和狀語

理解:(1)定語和狀語的區(qū)別;(2)多項定語的順序;(3)多項狀語的順序。

應(yīng)用:(1)主語中的定語和謂語互換;(2)賓語中的定語和謂語互換。

14.獨立成分

理解:獨立成分的表義作用。

15.常見句式

理解:(1)主謂謂語句;(2)連動句;(3)兼語句;(4)存現(xiàn)句;(5)“把”字句;(6)“被”字句。

16.單句的分析

識記:單句的基本句型。

理解:分析單句的方法。

應(yīng)用:用符號法分析單句。

17.歧義句

理解:產(chǎn)生歧義的原因。

應(yīng)用:消除歧義的方法。

18.復(fù)句

理解:(1)復(fù)句與單句的區(qū)分;(2)復(fù)句的類型;(3)分句間關(guān)系的確定。

應(yīng)用:多重復(fù)句的分析。

19.常見的語法錯誤

理解:(1)用詞不當(dāng);(2)搭配不當(dāng);(3)語序不當(dāng);(4)成分殘缺和贅余;(5)句式雜糅。

應(yīng)用:改正句中的錯誤并說明錯誤的原因。

 

第六章  修辭

考核目的:

本部分講解了詞語的運用、句子的錘煉和選擇、修辭方式的分析等,要求考生理解修辭的基本規(guī)律,掌握基本的修辭格,能夠結(jié)合運用分析修辭效果。

考核知識點:

1.詞語的選擇和錘煉

2.句式的選擇

3.常用的修辭格

考核要求:

1.詞語的選擇和錘煉

應(yīng)用:指出句中用得好的詞語并分析其修辭效果。

2.句式的選擇

應(yīng)用:(1)分析變式句的修辭效果;(2)主動句、被動句的變換;(3)肯定句、否定句的變換。

3.常見的修辭格

識記:(1)比喻、比擬、拈連、摹繪;(2)反復(fù)、夸張、襯托、對比;(3)對偶、排比;(4)雙關(guān)、借喻、借代、反語、析詞、婉曲。

應(yīng)用:指出句中所用的修辭格并分析其修辭效果。

 

七、參考教材

邢福義、汪國勝主編《現(xiàn)代漢語》,高等教育出版社,2010

張斌主編《新編現(xiàn)代漢語》,復(fù)旦大學(xué)出版,2002.7

陳黎明、許建章主編《現(xiàn)代漢語》,中國海洋大學(xué)出版社,2004.8

邵敬敏主編《現(xiàn)代漢語通論》,上海教育出版社,2003.8

 

 

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