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云南經(jīng)濟管理學院2017年普通類專升本考試上千名同學被省內(nèi)各大高校錄取

發(fā)布時間:2017/08/14 00:00:00 來源:易學仕專升本網(wǎng) 閱讀量:3873

摘要:2014年國務院出臺的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中指出,要加強職業(yè)教育與普通教育溝通,構(gòu)建職教體系,為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建立交橋。為積極響應相關(guān)政策,我校堅持因材施教的教育思想,充分尊重學生個性化成長、成才、全面發(fā)展的需

2014年國務院出臺的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中指出,要“加強職業(yè)教育與普通教育溝通,構(gòu)建職教體系,為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建立交橋”。為積極響應相關(guān)政策,我校堅持因材施教的教育思想,充分尊重學生個性化成長、成才、全面發(fā)展的需要,提供更廣闊發(fā)展平臺,云南經(jīng)濟管理學院開設了“3+2”專本連讀班,將專科與本科專業(yè)的課程融合銜接,構(gòu)建專本連讀課程體系,打通??频奖究频膶W歷提升渠道。

  據(jù)悉,云南經(jīng)濟管理學院在2017年專升本考試中取得了歷史性突破,共有1222名畢業(yè)生參加考試,截止目前已有1153位同學分別被昆明理工大學、云南師范大學、云南民族大學、云南財經(jīng)大學、昆明醫(yī)科大學、云南農(nóng)業(yè)大學、西南林業(yè)大學、云南藝術(shù)學院、昆明學院、紅河學院、昭通學院、保山學院、文山學院、玉溪師范學院、曲靖師范學院、楚雄師范學院、滇西科技師范學院等24所省內(nèi)本科院校錄取,錄取率高達94.4%,創(chuàng)歷史最好成績。

  云南經(jīng)濟管理學院普通類專升本考試取得歷史性突破,充分展示了學校??飘厴I(yè)生良好的綜合素質(zhì),凸顯了學校不斷加強內(nèi)涵建設、深化教學改革、強化教學管理、加強學風建設所取得的突出成效。

  普通類專升本考試是高職大專學生升入本科院校繼續(xù)學習深造、獲得本科畢業(yè)證和學士學位證的首要途徑,也是學生將來實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的有效途徑。

  今年專升本同學的良好表現(xiàn),鼓舞著全校師生百尺竿頭更進一步。相信在明年的專升本考試中,經(jīng)管院學子將再創(chuàng)佳績。

  云南經(jīng)濟管理學院2017年普通類專升本考試錄取學校情況一覽表

  錄取學校錄取人數(shù)

  云南經(jīng)濟管理學院528

  云南財經(jīng)大學197

  云南大學滇池學院88

  昆明醫(yī)科大學海源學49

  西南林業(yè)大學37

  云南師范大學商學院34

  紅河學院23

  昆明理工大學津橋?qū)W院23

  云南民族大學19

  昆明理工大學18

  昆明醫(yī)科大學14

  曲靖師范學院14

  云南工商學院14

  楚雄師范學院13

  云南師范大學13

  云南師范大學文理學13

  文山學院10

  保山學院9

  昆明學院9

  云南藝術(shù)學院9

  云南農(nóng)業(yè)大學6

  昆明理工大學津橋?qū)W4

  云南大學旅游文化學4

  昭通學院3

  滇西科技師范學院2

  合計1153

  在經(jīng)管讀專科,本科不遙遠

  “3+2”專本連讀班:根據(jù)???、本科專業(yè)特點,按照本科專業(yè)培養(yǎng)標準制定科學完善的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。進校即根據(jù)學生意愿,按照本科培養(yǎng)模式單獨組班開展特色教學,由云南經(jīng)濟管理學院高水平師資團隊授課,享受本科教育教學資源及實驗、實訓條件,學生第三學年參加云南省招考院統(tǒng)一組織專升本考試,經(jīng)招生考試院錄取后在我校繼續(xù)學習兩年,成績合格者即可取得全日制本科學歷及學士學位證書。

  培養(yǎng)模式:“3+2”專本連讀班,學制5年,各專業(yè)均按本科培養(yǎng)標準設置課程,第3年在實施本科教育過程中融入升本考試系統(tǒng)培訓。升本成功后,學生繼續(xù)在校接受1年本科教育,最后1年開展畢業(yè)實習。學生完成所有教育教學環(huán)節(jié),達到畢業(yè)標準和學士學位授予標準,即可獲得本科畢業(yè)證和學士學位證。

  完善的本科人才培養(yǎng)模式:享受本科教學師資及實驗實訓條件,按照本科管理模式實施教育教學管理;根據(jù)本科人才培養(yǎng)標準,設置本科課程,做到專科、本科課程有效銜接;教學過程連續(xù)5年,更具系統(tǒng)性、完整性,有利于學生職業(yè)意識、職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。

  學制更靈活:學生第3學年結(jié)束時即可取得??飘厴I(yè)證書,第4學年,完成課內(nèi)教學后,學生進入畢業(yè)實習、求職階段,學生有更多實習、就業(yè)機會。

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