摘要：培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有全面的學(xué)前教育專業(yè)知識與技能，具有較強的從事學(xué)前教育教學(xué)、科研和管理等工作的能力，能在各級各類兒童教育機構(gòu)、教育行政與教學(xué)科研部門，以及其它兒童教育產(chǎn)業(yè)等部門從事兒童的教養(yǎng)、教學(xué)科研、管理、宣傳和康復(fù)等工作的應(yīng)用型
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有全面的學(xué)前教育專業(yè)知識與技能，具有較強的從事學(xué)前教育教學(xué)、科研和管理等工作的能力，能在各級各類兒童教育機構(gòu)、教育行政與教學(xué)科研部門，以及其它兒童教育產(chǎn)業(yè)等部門從事兒童的教養(yǎng)、教學(xué)科研、管理、宣傳和康復(fù)等工作的應(yīng)用型高級教育、管理人才。本專業(yè)設(shè)有兒童心理健康教育、兒童藝術(shù)教育、兒童英語教育及幼兒園管理四個專業(yè)方向。
兒童心理健康教育方向：培養(yǎng)具有扎實兒童心理教育基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能在各級各類中小學(xué)、兒童教育機構(gòu)、社區(qū)從事專兼職兒童心理健康教育、兒童營養(yǎng)保健、親子教育咨詢與服務(wù)的工作者。
兒童藝術(shù)教育方向：培養(yǎng)具有扎實兒童教育基本理論知識和技能，掌握兒童音樂、舞蹈、美術(shù)等兒童藝術(shù)教育教學(xué)技能與技巧，能在各級各類兒童藝術(shù)教育機構(gòu)及兒童教育產(chǎn)業(yè)部門從事少兒藝術(shù)教育、培訓(xùn)及宣傳的工作者。
兒童英語教育方向：培養(yǎng)具有扎實兒童教育基本理論知識和技能、流利的英語口語能力，掌握兒童英語教育教學(xué)方法和技能，能在各級各類兒童教育機構(gòu)從事兒童英語教學(xué)的工作者。
幼兒園管理方向：培養(yǎng)具有扎實兒童教育基本理論知識和技能，掌握學(xué)前教育機構(gòu)的相關(guān)經(jīng)營管理知識，熟悉國家有關(guān)教育的方針、政策和法律法規(guī)的幼兒園、親子園等學(xué)前教育機構(gòu)的管理人員和骨干教師。
就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
