廣東醫(yī)科大學(xué)2020年專插本《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》考試大綱

I考試性質(zhì)

本考試是為在護(hù)理學(xué)?？飘厴I(yè)生中招收本科生而實(shí)施的具有選拔功能的水平考試，其指導(dǎo)思想是既要有利于國家對護(hù)理高層次人材的選拔，又要有利于促進(jìn)高等學(xué)校課程教學(xué)質(zhì)量的提高。該考試著重考察考生對《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》的基本理論、基礎(chǔ)知識的掌握，所包含內(nèi)容將大致穩(wěn)定，試題形式多種，能對學(xué)生把握本課程程度進(jìn)行較好的識別。本考試大綱適用于護(hù)理學(xué)專業(yè)本科插班生入學(xué)考試。

Ⅱ 考試內(nèi)容及要求

一、考試基本要求

《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是高等學(xué)校護(hù)理學(xué)專業(yè)的專業(yè)核心課程，是各?？谱o(hù)理學(xué)課程的基礎(chǔ)，是護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)臨床專業(yè)課的必修前期課程，為臨床各?？谱o(hù)理提供了必要的基礎(chǔ)知識和基本技能。本課程主要介紹了護(hù)理學(xué)專業(yè)的基本理論、知識和技能，注重護(hù)理學(xué)基本理論與護(hù)理實(shí)踐的結(jié)合，是學(xué)生學(xué)習(xí)各門臨床課程和從事臨床護(hù)理工作的重要基礎(chǔ)。課程的主要內(nèi)容包括：護(hù)理學(xué)的發(fā)展史、護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理理論與護(hù)理學(xué)相關(guān)的理論、整體護(hù)理的基本理論、評判性思維與循證護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)知識與護(hù)理技術(shù)操作。

本課程主要考察學(xué)生掌握基礎(chǔ)護(hù)理的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的程度，將所學(xué)的《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》知識運(yùn)用于臨床護(hù)理實(shí)踐的能力，并能運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法分析、解決基礎(chǔ)護(hù)理工作中的實(shí)際問題。

二、考核知識點(diǎn)及要求

考試按了解、熟悉和掌握三個層次提出學(xué)生應(yīng)達(dá)到的考核標(biāo)準(zhǔn)。

了解：是最低層次的要求，凡是屬于了解的內(nèi)容，要求對它們的概念、理論有基本的認(rèn)識。

熟悉：是較高層次的要求，凡是屬于理解的內(nèi)容，要求對它們的內(nèi)涵、原理及應(yīng)用條件有一定的認(rèn)識，能運(yùn)用這一部分內(nèi)容進(jìn)行正確的判斷和說明

掌握：是最高層次的要求。凡是需要掌握的內(nèi)容，要求對它們重點(diǎn)學(xué)習(xí)，熟練應(yīng)用，能夠用所學(xué)的知識進(jìn)行分析和解決護(hù)理問題。

第一章  護(hù)理學(xué)的發(fā)展與展望

（一）知識點(diǎn)

1.護(hù)理學(xué)的概念。

2.南丁格爾對護(hù)理學(xué)的貢獻(xiàn)。

3.護(hù)理的概念及其三個演變過程的特點(diǎn)。

4.護(hù)理專業(yè)的工作范疇。

（二）考試要求

了解：1.護(hù)理學(xué)的知識體系。

熟悉：1.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的三個發(fā)展階段。

2.護(hù)理學(xué)的范疇、護(hù)理工作方式。

掌握：1.護(hù)理學(xué)的概念。

2.南丁格爾對護(hù)理學(xué)的貢獻(xiàn)。

第二章 護(hù)理學(xué)的基本概念

（一）知識點(diǎn)

1.人、健康、疾病、護(hù)理、整體護(hù)理的概念

2.人、健康、環(huán)境、護(hù)理的關(guān)系。

3.護(hù)理及整體護(hù)理內(nèi)涵。

4.健康的模式及影響健康狀況的因素。

（二）考試要求

了解：1.影響健康的因素。

熟悉：1.人、健康、環(huán)境、護(hù)理的關(guān)系。

2.護(hù)理及整體護(hù)理內(nèi)涵。

3.健康的模式。

掌握：1.人、健康、疾病、護(hù)理、整體護(hù)理的概念。

第三章  護(hù)理理論與護(hù)理學(xué)相關(guān)理論

（一） 知識點(diǎn)

1.系統(tǒng)的概念、特征

2.需要的概念、特征

3.馬斯洛需要層次理論的內(nèi)容

4.需要層次論與護(hù)理

5.壓力、壓力源、壓力反應(yīng)的概念

6.壓力與適應(yīng)理論在護(hù)理中的應(yīng)用

7.奧瑞姆自理理論的內(nèi)容

（二）考試要求

了解：1.系統(tǒng)的概念、特征、系統(tǒng)的分類。

2.需要的概念、特征、影響需要滿足的因素。

3.自理理論與護(hù)理的關(guān)系。

熟悉：1.壓力源的四個類型、四個壓力反應(yīng)。

2.壓力的三條防衛(wèi)線。

3.奧瑞姆的自理理論內(nèi)容。

4.需要理論對護(hù)理的意義。

掌握：1.壓力、壓力源、壓力反應(yīng)、適應(yīng)的概念。

2.馬斯洛需要層次論的內(nèi)容及基本觀點(diǎn)。

3.壓力與適應(yīng)在護(hù)理中的應(yīng)用。

第四章 護(hù)理程序

（一）知識點(diǎn)

1．護(hù)理評估的概念、步驟。

2．護(hù)理評估的資料的收集內(nèi)容、方法及資料的分類。

3．護(hù)理診斷的概念、分類、組成。

4．護(hù)理診斷的陳述結(jié)構(gòu)與方式。

5. 護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別。

6．護(hù)理計(jì)劃的概念。

7．排列護(hù)理診斷的優(yōu)先順序。

8. 預(yù)期目標(biāo)的種類、陳述方式。

9. 護(hù)理措施的分類。

10．護(hù)理實(shí)施的概念。

11．實(shí)施前的5個準(zhǔn)備。

12．護(hù)理評價的概念。

（二）考試要求

了解：1.護(hù)理評估的資料的來源。

2.護(hù)理診斷的發(fā)展史及命名。

3.護(hù)理計(jì)劃的目的和意義。

4.護(hù)理實(shí)施的動態(tài)記錄。

5.護(hù)理評價的目的和意義

熟悉：1.護(hù)理評估的資料的收集內(nèi)容、方法。

2.護(hù)理評估的資料的核實(shí)及整理。

3.護(hù)理診斷、合作性問題與醫(yī)療診斷的關(guān)系。

4.護(hù)理診斷書寫的注意事項(xiàng)。

5.護(hù)理計(jì)劃的種類。

6.實(shí)施護(hù)理的技能與方法。

7.護(hù)理評價的方式、步驟。

掌握：1.護(hù)理評估的概念、步驟。

2.資料的分類。

3.護(hù)理診斷的概念、分類、組成。

4.護(hù)理診斷的陳述結(jié)構(gòu)與方式。

5.護(hù)理計(jì)劃的概念、排列護(hù)理診斷的優(yōu)先順序、預(yù)期目標(biāo)的種類、陳述方式。

6.護(hù)理實(shí)施的概念、過程。

7.護(hù)理評價的概念。

第五章  評判性思維與循證護(hù)理

(一)知識點(diǎn)

1.評判性思維的概念。

2.發(fā)展評判性思維的步驟。

3.循證護(hù)理的概念、基本要素。

4.循證護(hù)理的實(shí)踐程序。

（二）考試要求

了解：1.思維的概念。

2.循證護(hù)理產(chǎn)生的深遠(yuǎn)意義。

熟悉：1.評判性思維的特點(diǎn)、構(gòu)成要素。

2.發(fā)展評判性思維的步驟。

掌握：1.評判性思維的概念。

2.循證護(hù)理的概念。

3.循證護(hù)理的實(shí)踐程序。

第六章 健康教育

（一）知識點(diǎn)

1.健康教育的概念。

2.知-信-行模式的含義和適用范圍。

3.健康教育的原則、程序及方法。

（二）考試要求

了解：1.健康教育的目的及意義。

熟悉：1.健康教育的原則、方法、程序。

掌握：1.健康教育的概念。

2.知信行模式的含義和適用范圍。

3.健康行為的形成及其影響因素。

第七章 醫(yī)院環(huán)境

（一）知識點(diǎn)

1.醫(yī)院環(huán)境的調(diào)控。

2.醫(yī)院環(huán)境因素對健康的影響。

3.醫(yī)院環(huán)境的分類。

（二）考試要求

了解：1.醫(yī)院的性質(zhì)、任務(wù)、種類和組織結(jié)構(gòu)。

掌握：1.醫(yī)院物理環(huán)境的具體要求。

第八章  預(yù)防與控制醫(yī)院感染

（一）知識點(diǎn)

1.醫(yī)院感染、外源性感染、內(nèi)源性感染的概念。

2.醫(yī)院感染的原因、發(fā)生的條件和三種傳播途徑、預(yù)防與控制措施。

3.WHO提出控制醫(yī)院感染的關(guān)鍵措施。

4.清潔、消毒、滅菌概念及三者區(qū)別。

5.物理、化學(xué)消毒滅菌法的原理、適用范圍、方法、注意事項(xiàng)。

6.化學(xué)消毒劑的使用原則。

7.各類環(huán)境空氣、物體表面、醫(yī)護(hù)人員手細(xì)菌菌落總數(shù)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

8.無菌技術(shù)、無菌物品、無菌區(qū)、非無菌區(qū)的概念。

9.無菌技術(shù)操作原則。

10.隔離的原則。

11.隔離、清潔區(qū)、污染區(qū)和半污染區(qū)的概念及隔離區(qū)域的劃分。

12.根據(jù)所提供的病例，列出隔離的種類及制定出主要的隔離措施。

（二）考試要求

了解：1.醫(yī)院感染現(xiàn)狀；醫(yī)院感染的類型。

2.供應(yīng)室的分區(qū)、工作內(nèi)容；常用敷料的加工及常用物品的保養(yǎng)方法。

熟悉：1.醫(yī)院感染發(fā)生的原因

2.醫(yī)院感染發(fā)生的條件和三種傳播途徑。

3.醫(yī)院感染的預(yù)防與控制。

4.常用化學(xué)消毒劑的類型、使用方法及注意事項(xiàng)。

5.醫(yī)院日常的清潔、消毒、滅菌工作。

6.隔離、清潔區(qū)、污染區(qū)和半污染區(qū)的概念及隔離區(qū)域的劃分。

7.隔離的種類及主要措施。

8.隔離技術(shù)的基本操作。

掌握：1.醫(yī)院感染、外源性感染、內(nèi)源性感染、清潔、消毒、滅菌的概念。

2.物理、化學(xué)消毒滅菌法的常用方法。

3.化學(xué)消毒劑的使用原則。

4.無菌技術(shù)、無菌物品 、無菌區(qū)、非無菌區(qū)的概念。

5.無菌技術(shù)操作原則。

6.無菌技術(shù)基本操作法。

7.隔離的原則。

第九章  病人入院和出院的護(hù)理

（一）知識點(diǎn)

1.病人入院的護(hù)理程序。

2.病人入院后的初步護(hù)理。

3.分級護(hù)理的適應(yīng)對象及內(nèi)容。

4.人體力學(xué)在護(hù)理工作中的應(yīng)用原則。

5.各種鋪床法的目的、注意事項(xiàng)及麻醉護(hù)理盤的用物準(zhǔn)備。

6.各種搬運(yùn)法、平車運(yùn)送法及注意事項(xiàng)。

7.主動臥位、被動臥位、被迫臥位的概念。

8.各種臥位的適應(yīng)對象及方法。

9.病人出院后的護(hù)理工作。

（二）考試要求

了解：1.常用的力學(xué)原理

2.病床單位及設(shè)備。

3.輪椅運(yùn)送法和平車運(yùn)送法的目的。

4.舒適臥位的基本要求。

熟悉：1.備用床、暫空床、麻醉床、臥床病人更換床單法的目的、注意事項(xiàng)。

2.輪椅運(yùn)送法和平車運(yùn)送法的目的。

3.協(xié)助病人更換各種臥位的方法以及注意事項(xiàng)。

掌握：1.病人入院后的護(hù)理內(nèi)容。

2.分級護(hù)理的適應(yīng)對象及內(nèi)容。

3.人體力學(xué)在護(hù)理工作中的應(yīng)用。

4.各種搬運(yùn)法、平車運(yùn)送法及注意事項(xiàng)。

5.主動臥位、被動臥位、被迫臥位的概念。

6.各種臥位的適應(yīng)對象及方法。

7.病人出院后的護(hù)理內(nèi)容。

第十章  休息與活動

（一）知識點(diǎn)

1.促進(jìn)休息和睡眠的護(hù)理措施。

2.活動受限對機(jī)體的影響。

3.對病人活動的指導(dǎo)。

（二）考試要求

了解：1.休息的意義、條件。

2.活動的意義及活動受限的原因。

熟悉：1.睡眠的分期及臨床意義。

2.睡眠的評估。

3.病人活動能力的評估。

掌握：1.促進(jìn)休息和睡眠的護(hù)理措施。

2.活動受限對機(jī)體的影響。

3.對病人活動的指導(dǎo)。

第十一章 護(hù)理安全

（一）知識點(diǎn)

1.影響病人安全的因素。

2.醫(yī)院常見的不安全因素及防范。

3.保護(hù)具的使用原則及注意事項(xiàng)。

4.職業(yè)性損傷、職業(yè)暴露、職業(yè)防護(hù)的概念。

5.常見的護(hù)理職業(yè)損傷危險因素及防護(hù)措施。

（二）考試要求

了解：1.護(hù)理職業(yè)防護(hù)的意義。

2.醫(yī)院常見的不安全因素及防范。

熟悉：1.保護(hù)具的使用原則及注意事項(xiàng)。

2.能進(jìn)行銳器傷的急救處理。

掌握：1.職業(yè)性損傷、職業(yè)暴露、職業(yè)防護(hù)的概念。

2.影響病人安全的因素。

3.常見的護(hù)理職業(yè)損傷危險因素及防護(hù)措施。

第十二章  病人的清潔衛(wèi)生

（一）知識點(diǎn)

1.特殊口腔護(hù)理的定義、目的和注意事項(xiàng)。

2.常用漱口液的作用及原理。

3.滿足病人清潔需要的意義。

4.皮膚及其附屬器的生理功能。

5.壓瘡的定義、易患部位。

6.壓瘡的臨床表現(xiàn)，能準(zhǔn)確判斷壓瘡的分期。

7.能結(jié)合所給病例制定一份壓瘡的預(yù)防及主要護(hù)理措施。             

（二）考試要求

了解：1.口腔生理結(jié)構(gòu)、功能及特點(diǎn)。

2.滿足病人皮膚清潔需要的意義，皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。

熟悉：1.壓瘡發(fā)生的原因及易患人群、危險因素、易患部位的評估。

掌握：1.特殊口腔護(hù)理的定義、目的、方法和注意事項(xiàng)。

2.常用漱口液的作用及原理。

3.壓瘡的概念、臨床分期、預(yù)防及主要護(hù)理措施。

第十三章  生命體征的評估與護(hù)理

（一）知識點(diǎn)

1.常見熱型。

2.生命體征、發(fā)熱、稽留熱、馳張熱、間歇熱、不規(guī)則熱、體溫過低、速脈、緩脈、絀脈、間歇脈、絀脈、交替脈、奇脈、潮式呼吸、間斷呼吸、呼吸困難、呼吸過速、呼吸過緩、深度呼吸、 鼾聲呼吸、蟬鳴樣呼吸、吸氧法、高血壓、臨界高血壓、低血壓的概念。

3.異常體溫、脈搏、呼吸、血壓的評估及護(hù)理。

4.缺氧分類和缺氧程度的判斷。

5.氧療的注意事項(xiàng)和監(jiān)護(hù)內(nèi)容。

（二）考試要求

了解：1.正常體溫、脈搏、呼吸、血壓的數(shù)值及生理變化。

2.身體維持體溫恒定的機(jī)制。

3.呼吸過程、呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)。

4.高血壓的分級。

5.氧氣裝置的結(jié)構(gòu)和作用。

6.氧氣筒內(nèi)氧的可供應(yīng)時間的計(jì)算；氧流量與氧濃度的換算。

熟悉：1.熱型的概念及常見疾病。

2.常用給氧途徑；氧療的適應(yīng)癥、注意事項(xiàng)。

3.氧療的副作用及預(yù)防措施。

掌握：1.生命體征、發(fā)熱、稽留熱、馳張熱、間歇熱、不規(guī)則熱、體溫過低、速脈、緩脈、絀脈、間歇脈、絀脈、交替脈、奇脈、潮式呼吸、間斷呼吸、呼吸困難、呼吸過速、呼吸過緩、深度呼吸、 鼾聲呼吸、蟬鳴樣呼吸、吸氧法、高血壓、臨界高血壓、低血壓的概念。

2.異常體溫、脈搏、呼吸、血壓的評估及護(hù)理。

3.缺氧分類和缺氧程度的判斷。

第十四章  冷熱療法

（一）知識點(diǎn)

1.冷、熱療法的目的、適應(yīng)癥、禁忌癥及注意事項(xiàng)。

2.冷熱療法、繼發(fā)效應(yīng)的概念。

（二）考試要求

了解：1.冷熱療法的生理效應(yīng)和繼發(fā)效應(yīng)。

熟悉：1.冷熱療法、繼發(fā)效應(yīng)的概念。

2.影響冷熱療法的因素。

掌握：1.冷、熱療法的目的、適應(yīng)癥及禁忌癥、注意事項(xiàng)。

第十五章  飲食與營養(yǎng)

（一）知識點(diǎn)

1.飲食、營養(yǎng)與健康、疾病痊愈的關(guān)系。

2.飲食狀況的評估。

3.基本飲食、治療飲食、試驗(yàn)飲食和要素飲食的概念。

4.治療飲食和試驗(yàn)飲食的種類、使用范圍及飲食要求。

5.鼻飼法的目的、注意事項(xiàng)。

（二）考試要求

了解：1.人體對營養(yǎng)的需求；營養(yǎng)狀況影響因素的評估；輔助檢查的評估。

2.一般飲食的護(hù)理。

熟悉：1.飲食、營養(yǎng)與健康、疾病痊愈的關(guān)系。

2.飲食狀況的評估。

3.醫(yī)院基本飲食種類、適用范圍及飲食要求。

掌握：1.基本飲食、治療飲食、試驗(yàn)飲食、要素飲食、鼻飼法的概念。

2.治療飲食和試驗(yàn)飲食的種類、使用范圍及飲食要求。

3.鼻飼法的目的、注意事項(xiàng)。

第十六章  排泄

（一）知識點(diǎn)

1.排尿、排便的評估。

2.多尿、少尿、無尿、尿潴留、尿失禁、導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)、膀胱沖洗、便秘、糞便嵌塞、腹瀉、排便失禁、腸脹氣的概念。

3.尿失禁、尿潴留、便秘、糞便嵌塞、腹瀉、排便失禁、腸脹氣病人的護(hù)理。

4.導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)、膀胱沖洗、各種灌腸法、肛管排氣、簡易通便法的目的、注意事項(xiàng)。

5.留置導(dǎo)尿管病人的護(hù)理。

（二）考試要求

了解：1.排尿有關(guān)的解剖與生理。

2.排便有關(guān)的解剖與生理。

熟悉：1.排尿、排便的評估內(nèi)容。

掌握：1. 多尿、少尿、無尿、尿潴留、尿失禁、導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)、膀胱沖洗、便秘、糞便嵌塞、腹瀉、排便失禁、腸脹氣的概念。

2.尿失禁、尿潴留病人的護(hù)理措施。

3.導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)、膀胱沖洗的目的、操作方法及注意事項(xiàng)。

4.留置導(dǎo)尿管病人的護(hù)理。

5.便秘、糞便嵌塞、腹瀉、排便失禁、腸脹氣病人的護(hù)理。

6.各種灌腸法、肛管排氣、簡易通便法操作的注意事項(xiàng)。

第十七章  給藥

（一）知識點(diǎn)

1.藥物保管原則、藥療原則、注射原則。

2.常用外文縮寫及中文譯意。

4.口服給藥法的注意事項(xiàng)。

5.皮內(nèi)、皮下、肌肉、靜脈注射、霧化吸入、超聲波霧化吸入、氧氣霧化吸入的概念。

6.吸入療法常用藥物及其作用；超聲霧化吸入、氧氣霧化吸入操作的注意事項(xiàng)。

7.藥物過敏性休克的臨床表現(xiàn)、急救措施。

8.各種藥物試驗(yàn)液的配制、試驗(yàn)法及過敏試驗(yàn)結(jié)果的判斷。

（二）考試要求

了解：1.藥物的種類和領(lǐng)取方法及影響藥物作用的因素。

2.口服給藥的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.各種吸入器的構(gòu)造及作用原理。

4.青霉素過敏性休克發(fā)生的機(jī)理。

5.破傷風(fēng)抗毒素脫敏注射法的機(jī)理。

熟悉：1.藥物保管原則。

2.常用外文縮寫。

3.口服給藥法的注意事項(xiàng)。

4.各種吸入法的目的，超聲波霧化吸入的特點(diǎn)。

5.靜脈注射失敗的常見原因、特殊病人靜脈穿刺的要點(diǎn)。

6.青霉素過敏性休克的臨床表現(xiàn)。

掌握：1.霧化吸入法、超聲波霧化吸入療法、氧氣霧化吸入法、皮內(nèi)、皮下、肌肉、靜脈注射法的概念。

2.藥療原則、注射原則。

3.超聲霧化吸入法和氧氣霧化吸入法的注意事項(xiàng)。

4.常用注射法的目的、注射部位、定位方法、進(jìn)針角度、深度、注意事項(xiàng)。

5.青霉素過敏反應(yīng)的預(yù)防措施。

6.藥物過敏性休克的急救措施。

7.各種藥物試驗(yàn)液的配制、試驗(yàn)法及過敏試驗(yàn)結(jié)果的判斷。

第十八章 靜脈輸液與輸血

（一）知識點(diǎn)

1.靜脈輸液、輸血的目的、原則、適應(yīng)癥、禁忌癥。

2.靜脈輸液速度調(diào)節(jié)及計(jì)算。

3.常見靜脈輸液、輸血反應(yīng)及護(hù)理。

4.常見靜脈輸液、輸血故障及排除方法。

5.靜脈輸液、輸血、成分輸血的概念。

6.全血、成分血的種類及其貯存方法和適應(yīng)對象。

（二）考試要求

了解：1.輸液泵、輸液港的應(yīng)用。

2.頸外靜脈穿刺置管輸液法、自體輸血。

熟悉：1.靜脈輸液的原理、目的。

2.血液制品的種類、成分輸血。

3.靜脈輸液、輸血的目的、適應(yīng)癥、禁忌癥。

掌握：1.靜脈輸液的常用溶液。

2.靜脈輸液速度及實(shí)踐計(jì)算。

3.常見的輸液、輸血反應(yīng)及護(hù)理。

4.常見的輸液故障及排除方法。

第十九章 標(biāo)本采集

（一）知識點(diǎn)

1.標(biāo)本采集的原則。   

2.血液、尿液、糞便、痰液、咽拭子等標(biāo)本采集方法及注意事項(xiàng)。

（二）考試要求

了解：1.標(biāo)本采集的意義。

熟悉：1.標(biāo)本采集的原則。

掌握：1.各種標(biāo)本采集的方法和注意事項(xiàng)。     

第二十章  危重病人的護(hù)理及搶救技術(shù)

（一）知識點(diǎn)

1.病情觀察的內(nèi)容。

2.搶救設(shè)備、藥品的管理。

3.危重病人的概念及護(hù)理。

4.常用的洗胃溶液、溫度及每次灌洗的量。

5.口服催吐法、全自動洗胃機(jī)洗胃法及注意事項(xiàng)。

（二）考試要求

了解：1.病情觀察的概念及意義。

2.搶救工作的組織管理。

3.急救的目的及意義。

熟悉：1.病情觀察的方法。

2.搶救設(shè)備、藥品的管理。

3.常用的洗胃溶液。

掌握：1.病情觀察的內(nèi)容。

2.危重病人的概念及護(hù)理。

3.洗胃的概念、洗胃溶液溫度及每次灌洗的量。

第二十一章  疼痛病人的護(hù)理

（一）知識點(diǎn)

1.疼痛的概念。

2.影響疼痛的客觀因素和主觀因素。

3.疼痛的護(hù)理措施。

4.疼痛的評估。

（二）考試要求

了解：1.疼痛的原因及發(fā)生機(jī)制。

2.疼痛對個體的影響。

3.影響疼痛的客觀因素和主觀因素。

熟悉：1.疼痛的概念及分類。

2.疼痛的護(hù)理原則。

3.疼痛的護(hù)理措施。

掌握：1.疼痛的評估。

2.病人自控疼痛技術(shù)。

第二十二章  臨終護(hù)理

（一）知識點(diǎn)

1.臨終關(guān)懷、瀕死、死亡、腦死亡的概念。

2.腦死亡的標(biāo)準(zhǔn)。

3.死亡過程的分期、臨床表現(xiàn)。

4.臨終病人的生理、心理評估及護(hù)理。

（二）考試要求

了解：1.臨終關(guān)懷的發(fā)展、意義、研究內(nèi)容、理念、組織形式。

2.傳統(tǒng)死亡的定義。

3.臨終病人家屬的心理反應(yīng)及護(hù)理。

4.尸體護(hù)理的目的。

5.喪親者的護(hù)理。

熟悉：1.死亡過程的分期、臨床表現(xiàn)。

掌握：1.臨終關(guān)懷、瀕死、死亡、腦死亡的概念。

2.腦死亡的標(biāo)準(zhǔn)。

3.臨終病人的生理、心理評估及護(hù)理。

第二十三章  醫(yī)療與護(hù)理文件

（一）知識點(diǎn)

1.醫(yī)療與護(hù)理文件記錄的原則。

2.護(hù)理記錄單的書寫要求。

3.病區(qū)交接班報告的內(nèi)容及書寫要求。

（二）考試要求

了解：1.醫(yī)療與護(hù)理文件記錄的意義。

熟悉：1.醫(yī)療與護(hù)理文件的管理。

2.出入量記錄的內(nèi)容、要求和記錄方法。

3.病區(qū)交接班報告的內(nèi)容及書寫要求。

掌握：1.醫(yī)療與護(hù)理文件記錄的原則。

2.護(hù)理記錄單的書寫要求。

Ⅲ 考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

本課程的考試大綱主要分為兩部分內(nèi)容：第一部分為第一章至第六章（護(hù)理學(xué)導(dǎo)論部分），第二部分為第七章至第二十三章（護(hù)理理論知識與技術(shù)）。

1.考試形式為閉卷，筆試，考試時間為120分鐘，試卷滿分為100分。

2.試卷內(nèi)容比例：單選題占40%，名詞解釋16%，簡答題24%，案例分析題占20%。

3.出題量第一部分占25%，第二部分占75%。掌握部分占出題量的70%。

Ⅳ 參考書目

1.《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》，陳曉霞主編，人民衛(wèi)生出版社，2017年1月。

2.《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》（第2版），古海榮、吳世芬主編，人民衛(wèi)生出版社，2019年11月。

Ⅴ 題型示例

一、單項(xiàng)選擇題（以下每題有A.B.C.D.E五個備選答案，請從中選擇一個最佳答案，并在答題紙上將相應(yīng)的答案字母涂黑，每小題1分，共40分）

1.護(hù)理理論的核心概念是

A.人、健康、環(huán)境和護(hù)理 B.人、健康、疾病和護(hù)理 C.人、健康、家庭和護(hù)理 D. 人、健康、關(guān)愛和護(hù)理 E. 病人、健康、環(huán)境和護(hù)理

二、名詞解釋（每題4分，共16分）

1. 要素飲食

三、簡答題（每題6分，共24分）

1. 簡述奧瑞姆自理理論的主要內(nèi)容和核心內(nèi)容。

四、案例分析題（每題10分，共20分）

1.病人，男，40歲，近兩周體溫在39-40℃之間波動，日差不差過1℃。脈搏110次/分，呼吸24次/分。病人面色潮紅、口唇干裂，精神不振，食欲差。

請回答下列問題：

（1）該病人屬于何種熱型？

（2）該病人屬于何種程度的發(fā)熱？

（3）護(hù)士可為病人提供哪些護(hù)理措施？

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