遼寧省統(tǒng)招專升本考試或?qū)磳I(yè)類確定專業(yè)綜合課和技能考核內(nèi)容

　　遼寧省統(tǒng)招專升本考試或?qū)磳I(yè)類確定專業(yè)綜合課和技能考核內(nèi)容！近日小易了解到有同學建議2024年遼寧專升本進行平行志愿錄取，教育廳對此建議的回復是以后可能會根據(jù)相同專業(yè)類別考察相同的內(nèi)容，在同一類別下進行平行志愿投檔錄取。

　　遼寧省統(tǒng)招專升本考試內(nèi)容

　　一、我省普通高校專升本考試科目包括文化基礎(chǔ)課、專業(yè)綜合課和技能考核。專業(yè)綜合課和技能考核內(nèi)容按專業(yè)群確定，并對應(yīng)相應(yīng)的本科專業(yè)，不同的專業(yè)綜合課和技能考核考試內(nèi)容不同。部分相近的專業(yè)因?qū)I(yè)綜合課和技能考核內(nèi)容不同，不同科目之間考試內(nèi)容難度有差異，無法做到科目間分數(shù)等值，因此，暫時無法實行平行志愿。目前，有關(guān)部門正在研究按專業(yè)類確定專業(yè)綜合課和技能考核內(nèi)容，且相同專業(yè)類不同專業(yè)的專業(yè)綜合課考試和技能考核內(nèi)容相同，在此基礎(chǔ)上擇機實行平行志愿投檔錄取。

　　二、為深入學習貫徹黨的二十大精神，貫徹落實中辦、國辦《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》精神，落實“一體兩翼”戰(zhàn)略任務(wù)要求，按照遼寧全面振興新突破三年行動任務(wù)部署，圍繞結(jié)構(gòu)調(diào)整“三篇大文章”產(chǎn)業(yè)鏈條，充分發(fā)揮我省產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、教育優(yōu)勢、科研優(yōu)勢，推動職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，構(gòu)建政、行、校、企、研協(xié)同新生態(tài)。計劃三年新突破期間成立15個市域產(chǎn)教融合體，20個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

　　今年已成立機器人、石油化工、汽車、船舶、生物醫(yī)藥、集成電路、民用航空、信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新、輸變電裝備、數(shù)控機床等10個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

　　我省重點圍繞遼寧重點產(chǎn)業(yè)、主導產(chǎn)業(yè)鏈條，支持龍頭企業(yè)和高水平高等學校、職業(yè)學校牽頭，組建學校、科研機構(gòu)、上下游企業(yè)等共同參與的跨區(qū)域產(chǎn)教融合共同體，匯聚產(chǎn)教資源，制定教學評價標準，開發(fā)專業(yè)核心課程與實踐能力項目，研制推廣教學裝備；依據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈分工對人才類型、層次、結(jié)構(gòu)的要求，實行校企聯(lián)合招生，開展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學徒制培養(yǎng)，面向行業(yè)企業(yè)員工開展崗前培訓、崗位培訓和繼續(xù)教育，為行業(yè)提供穩(wěn)定的人力資源；建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新中心，支撐高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，服務(wù)行業(yè)企業(yè)技術(shù)改造、工藝改進、產(chǎn)品升級，推進教育資源與產(chǎn)業(yè)深度融合，為遼寧全面振興提供人才和技術(shù)技能支撐。

　　各學校將積極聯(lián)系上下游企業(yè)，深入調(diào)研，了解需求，建立校際、校企、校地、校所合作機制，匯聚產(chǎn)教研資源，制定教學標準，開展聯(lián)合培養(yǎng)、員工培訓，建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新中心，推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接。我省將對各產(chǎn)教融合共同體工作實績進行考核，對成效明顯的高校、職業(yè)院校將在資金分配、項目遴選等方面予以傾斜。

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　　以上就是遼寧省統(tǒng)招專升本考試或?qū)磳I(yè)類確定專業(yè)綜合課和技能考核內(nèi)容的內(nèi)容，總的來說近幾年遼寧專升本可能會經(jīng)歷大大小小的改革，同學們在報考前要多多了解具體的考試政策，當然目前來看遼寧省比較好的是，往屆生也可以報考，因此大家的考試機會其實比較多。

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